Les bibliothèques et les bibliothécaires sont indispensables à l’apprentissage des étudiants et à la formation des chercheurs au niveau du doctorat. Ce livre identifie cinq domaines et seize principes à prendre en compte par les écoles de théologie lors de l’optimisation des opérations de la bibliothèque afin de servir les programmes doctoraux. Pour illustrer ces principes, l’ouvrage présente les cas de quatre bibliothèques de théologie – à Nairobi, Hong-Kong, Bangalore et Amsterdam – qui ont réussi leur transition vers des programmes de doctorat. Les auteurs présentent de bonnes pratiques éprouvées ainsi que leurs expériences en tant que pionniers de bibliothèques au service de programmes de doctorat dans des situations difficiles. Une ressource de formation précieuse pour les bibliothécaires des pays du Sud, ce livre offre également un aperçu de directives pour les agences d’accréditation qui aident les institutions théologiques à développer des programmes solides et florissants.