Table of Contents

1. O fazer pedagógico do professor de Matemática no início da carreira; 2. O uso do Tangram como ferramenta de ensino de geometria para alunos surdos; 3. Ressignificando o ensino de matemática: uma experiência com professores em formação; 4. Crenças de estudantes da educação básica sobre o ensino e a matemática; 5. Matemática e qualidade de vida: uma perspectiva interdisciplinar; 6. Marcas emocionais do ensino: o caso da ansiedade em relação à Matemática; 7. Matemática do amor: os valores humanos no exercício do saber e fazer matemático; 8. Estatística para além da técnica: pontos e contrapontos à luz da educação estatística; 9. O uso da resolução de problemas na aprendizagem compartilhada por meio de comunidade de prática; 10. Metodologia ativa e o ensino de cálculo: relato de uma experiência; 11. As Equações Diofantinas no balanceamento de equações químicas.