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Kybernetische Interventionen: Zum kritischen Verständnis des immanenten Verhältnisses von Multimedia und Pädagogik

Kybernetische Interventionen: Zum kritischen Verständnis des immanenten Verhältnisses von Multimedia und Pädagogik

by Dietmar Weber
Kybernetische Interventionen: Zum kritischen Verständnis des immanenten Verhältnisses von Multimedia und Pädagogik

Kybernetische Interventionen: Zum kritischen Verständnis des immanenten Verhältnisses von Multimedia und Pädagogik

by Dietmar Weber

Overview

Die pädagogische Relevanz von 'Multimedia' schlägt sich in den Begriffen des Lernens und der Medienkompetenz nieder. Das Buch entwickelt deren Bildungsbedeutung aus der kulturellen Bedeutung multimedialer Techniken und führt zu der Einsicht, dass die Verfügung über die Möglichkeiten der Technologiegestaltung unabdingbare Voraussetzung für die Entfaltung der bildungsrelevanten Qualität dieser Technologien ist.

Product Details

ISBN-13: 9783531142319
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Publication date: 01/28/2005
Series: Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfE
Edition description: 2005
Pages: 126
Product dimensions: 5.83(w) x 8.27(h) x 0.01(d)
Language: German

About the Author

Dr. Dietmar Weber ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik an der Technischen Universität Darmstadt.

Table of Contents

Die herrschende Diskussion um Multimedia als politische und pädagogische Herausforderung und Versprechen - Erzwungene Aussicht: Multimedial 'revolutioniertes' Lernen - Die scheinbar ausreichende 'generelle Antwort auf die Bildungsherausforderung: Medienkompetenz - Der Begriff vom technischen Kern als irreduzible Bedingung des Verständnisses von und des Umgangs mit Multimedia - Die gesellschaftliche Zäsur durch Multimedia: Mediatisierung als Bedingung von Pädagogik - Explikation der sozio-technischen Dimension von Multimediatechnologie - Zur pädagogischen Bestimmung der Multimediatechnologie
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