Bestimmung des lernenden Menschen auf dem Wege der Reflexion ueber den Lernstil

by Airi Liimets

Overview

Das Ziel dieser Untersuchung ist die Bestimmung des lernenden Menschen auf dem Wege der Reflexion über den Lernstil. Die Autorin fragt nach dem Lernstil als erziehungswissenschaftlichem und philosophischem Konstrukt. Sie analysiert Lernstilforschung in der kognitiven Psychologie, in Russland in der Schule der Stile der Tätigkeit und in Estland im Kontext der Jugendforschung. Die weiterführenden Fragen für die Neukonzeptualisierung des Konstrukts werden im Geiste der Postmoderne gestellt. Als Ergebnis der Reflexion wird Lernstil als Struktur der Individuation des tätigen Menschen aufgefasst. Der lernende Mensch ist als «in der Liminalität sich selbst begegnende» unermessliche Selbst-Welt zu verstehen.

Product Details

ISBN-13:	9783631530979
Publisher:	Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Publication date:	03/22/2005
Series:	Erziehungskonzeptionen und Praxis / Educational Concepts and Practice , #63
Pages:	352
Product dimensions:	5.80(w) x 8.20(h) x 0.90(d)
Language:	German

About the Author

Die Autorin: Airi Liimets, Assistenzprofessorin für Erziehungsphilosophie, ist Leiterin des Instituts für Schulmusik an der Musikakademie Estlands. Sie studierte Estnische Philologie und Volksmusik an der Universität Tartu und Klavier an der Eller-Musikschule Tartu. Danach folgte ein Aspiranturstudium in Erziehungswissenschaft in Tartu und ein Doktorstudium in Erziehungswissenschaft und Philosophie in Heidelberg. Die Promotion erfolgte 2004 an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Airi Liimets ist Autorin von ca. 120 Veröffentlichungen zur Erziehungsphilosophie, Jugendforschung, Lernpsychologie, Musikpädagogik und Volksmusik.

Table of Contents

Aus dem Inhalt: Lernstil als erziehungswissenschaftliches und philosophisches Konstrukt – Lernstilforschung in der kognitiven Psychologie, in Russland und in Estland – Lernstil als Struktur der Individuation des tätigen Menschen – Die Bestimmung des lernenden Menschen.