Chemiedidaktik kompakt: Lernprozesse in Theorie und Praxis / Edition 3

by Hans-Dieter Barke, Günther Harsch, Simone Kröger, Annette Marohn

Overview

Chemiedidaktik kompakt bietet den Studierenden und Studienreferendaren des Chemielehramts praxisnahes Überblickswissen mit vielen Beispielen aus dem aktuellen Unterricht, mit Experimenten und Modellen, mit Übungsaufgaben und schulrelevanten Ergebnissen der Lehr- und Lernforschung zu jedem Thema. Die Autoren behandeln mit ihrem erprobten Konzept nicht nur die klassischen Probleme der Chemiedidaktik, sondern widmen sich auch ausführlich den modernen Themen wie Chemie im Alltag, Schülervorstellungen, Medien und Motivation.

Product Details

ISBN-13:	9783662564912
Publisher:	Springer Berlin Heidelberg
Publication date:	06/20/2018
Edition description:	3. Aufl. 2018
Pages:	389
Product dimensions:	6.10(w) x 9.25(h) x (d)
Language:	German

About the Author

Die Autorinnen Prof. Dr. Annette Marohn und Prof. Dr. Simone Kröger leiten seit 2013 das Institut für Didaktik der Chemie an der Universität Münster. Sie sind Nachfolgerinnen der beiden Autoren Prof. Dr. Hans-Dieter Barke und Prof. Dr. Günther Harsch, die das ursprüngliche Werk „Chemiedidaktik Heute“ im Jahr 2001 verfasst haben.

Table of Contents

Einführung in das "Tortenschema" zur Chemiedidaktik.- Schülervorstellungen.- Motivation.- Unterrichtsziele.- Medien.- Experimente.- Modelle und Modellvorstellungen.- Fachsprache und Symbole.- Alltag und Chemie.- Geschichte der Chemie für Lehramtsstudierende.

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From the Publisher

“Eine gut nachtvollziehbare Einführung in die Didaktik des Faches, die sehr gekonnt auf all die Fallstricke der Chemie-Lehre eingeht, deretwegen manchen die Chemie nur sehr schwer nachvollziehbar erscheint. Die Lektüre dieses Buches führt unweigerlich zu einem Umdenken der eigenen Lehrveranstaltungen, von dem Dozierende wie Studierende profitieren werden.”
Besonders hervorzuheben: “Dass gerade die oben erwähnte "Fallstricke" der Chemie nicht nur ausführlich angesprochen werden, sondern der Leser auch Anregungen bis hin zu konkreten Vorschlägen erhält, wie genau das vermieden werden kann.” (Dr. Ulf Ritgen, Angewandte Naturwissenschaften, Hochschule Bonn-Rhein-Sieg, Rheinbach)