Como hablar para que los Adolescentes Escuchen y como Escuchar para que los Adolescentes Hablen
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Como hablar para que los Adolescentes Escuchen y como Escuchar para que los Adolescentes Hablen

by Adele Faber, Elaine Mazlish, Kimberly Ann Coe, Elaine Mazlish
     
 
Adele Faber y Elaine Mazlish han ayudado a millones de familias con sus bestsellers. Ahora, y por primera vez en español, estas aclamadas expertas a nivel internacional nos ofrecen una guía que le dará las herramientas necesarias para ayudarles a sus adolescentes -- ¡y a usted mismo! -- a sobrevivir la etapa difícil de la adolescencia

Overview

Adele Faber y Elaine Mazlish han ayudado a millones de familias con sus bestsellers. Ahora, y por primera vez en español, estas aclamadas expertas a nivel internacional nos ofrecen una guía que le dará las herramientas necesarias para ayudarles a sus adolescentes -- ¡y a usted mismo! -- a sobrevivir la etapa difícil de la adolescencia.
"Mi hijo de trece años pasa su tiempo con los peores chicos de la escuela. Le paso diciendo que se aleje de ellos, pero siempre me ignora. ¿Cómo hago para que me haga caso?"
"Mi hija pasa mucho tiempo en el Internet charlando con un muchacho de dieciséis años. Bueno, por lo menos eso dice él. Ahora la quiere conocer. Ella está muy entusiasmada. Yo tengo miedo. ¿Qué hago?"
"Acabo de enterarme que mi hija de doce años fuma marihuana. ¿Cómo la confronto?" Vivir con un adolescente puede ser abrumador. A veces es como si nuestros niños cariñosos se convirtieran de la noche a la mañana en adolescentes independientes, con sus propios pensamientos, gustos y valores. Hoy en día, los jóvenes están creciendo en un mundo más cruel, más materialista, más sexual y más violento que antes. ¿Qué se debe hacer?
Tras muchos años de investigación, conferencias y comentarios que han recibido, Faber y Mazlish, autoras del clásico bestseller Cómo Hablar para que los Niños Escuchen y Cómo Escuchar para que los Niños Hablen, han desarrollado una innovadora forma de mantener un diálogo abierto y respetuoso entre padres y adolescentes, una estrategia que le pone frenos al conflicto, reduce frustraciones y fomenta conversaciones acerca de las drogas, el sexo y otros temas difíciles y de actualidad.
Escrito en el estilo práctico y popular de estas galardonadas autoras, y lleno de sugerencias, historias y dibujos, esta guía le ayudará a construir una relación más comunicativa y menos conflictiva con sus adolescentes.

Product Details

ISBN-13:
9780060841294
Publisher:
HarperColins Espanol
Publication date:
01/31/2006
Edition description:
Spanish-language Edition
Pages:
240
Sales rank:
593,262
Product dimensions:
5.31(w) x 8.00(h) x 0.54(d)

Read an Excerpt

Como Hablar para que los Adolescentes Escuchen y Como Escuchar para que los Adol


By Adele Faber

HarperCollins Publishers, Inc.

Copyright © 2006 Adele Faber
All right reserved.

ISBN: 006084129X

Capitulo Uno

Lidiando con los Sentimientos

No sabia que esperar.

Mientras corria desde el estacionamiento hacia la entrada de la escuela, aferrandome con fuerza a mi paraguas sacudido por el viento, me preguntaba por que alguien iba a dejar su calido hogar en una noche tan fria y triste para venir a un taller sobre adolescentes.

El director del departamento de consejeria me dio la bienvenida en la puerta y me introdujo en un aula donde aproximadamente veinte padres me esperaban sentados.

Me presente, los felicite por atreverse a desafiar el mal tiempo y les entregue a todos etiquetas de identificacion para que las completaran con sus nombres. Mientras escribian y charlaban unos con otros, tuve la oportunidad de estudiar el grupo. Era diverso -- casi tantos hombres como mujeres -- de diferentes procedencias etnicas, algunas parejas, algunos solos, algunos en trajes profesionales, algunos en jeans.

Cuando todos parecian estar listos, les pedi que se presentaran y dijeran algo sobre sus hijos.

Nadie vacilo. Uno tras otro, los padres describieron a sus chicos que tenian entre doce y dieciseis anos de edad. Casi todos comentaron algo sobre la dificultad de tener una buena relacion con los adolescentes en el mundo de hoy. Aun asi, me parecia que la gente estaba siendo cautelosa, conteniendose, asegurandose de no exponerse demasiado, o demasiado pronto en una habitacion llena de gente extrana.

"Antes de seguir adelante," dije, "quiero asegurarles que cualquier cosa que discutamos aqui sera confidencial. Cualquier cosa que se diga entre estas cuatro paredes debe quedar aqui. No es asunto de los demas el hijo de quien esta fumando, bebiendo, ausentandose de la escuela, o teniendo sexo mucho antes de lo que hubieramos deseado. Podemos convenir todos en esto?"

Todos hicieron un gesto de asentimiento.

"Siento que somos companeros en una emocionante aventura," continue. "Mi tarea sera la de presentarles metodos de comunicacion que puedan conducir a relaciones mas satisfactorias entre padres y adolescentes. La tarea de ustedes sera la de probar esos metodos, ponerlos en accion en sus hogares y luego informar al grupo que sucedio. Que cosa fue util? Que cosa no lo fue? Que funciono y que no? Uniendo fuerzas decidiremos cuales son las formas mas efectivas de ayudar a nuestros chicos a que hagan esa ardua transicion de la ninez a la adultez."

Hice una pausa aqui para ver la reaccion del grupo. "Por que tiene que ser una 'transicion ardua'?" protesto un padre. "No recuerdo haber pasado un momento tan dificil cuando era un adolescente. Y no me acuerdo de haberles dado a mis padres momentos dificiles."

"Eso es porque eras un chico facil," dijo su esposa, sonriendo y dandole palmaditas en su brazo.

"Si, bien, puede ser que haya sido mas facil ser 'facil' cuando nosotros eramos adolescentes," comento otro hombre. "Hoy suceden cosas de las que ni se oian entonces."

"Supongamos que todos regresamos a ese entonces," dije. "Pienso que hay cosas que podemos aprender de nuestra propia adolescencia que podrian darnos alguna idea de lo que nuestros chicos estan experimentando hoy. Empecemos por tratar de recordar que fue lo mejor de ese momento de nuestras vidas."

Michael, el hombre que habia sido un 'chico facil,' hablo primero. "La mejor parte para mi eran los deportes y salir por ahi con amigos."

Otra persona dijo, "Para mi era la libertad de ir y venir. Tomar el metro solo. Ir a la ciudad. Subir a un autobus e ir a la playa. Diversion total!"

Otros intervinieron. "Tener permiso para usar tacones altos y maquillarme y toda la excitacion por los muchachos. Mis amigas y yo gustabamos del mismo chico y entonces era, 'piensas que el gusta de mi o piensas que gusta de ti?' "

"La vida era facil entonces. Podia dormir hasta el mediodia los fines de semana. No tenia preocupaciones tales como conseguir un trabajo, pagar la renta, mantener una familia. Y no tenia preocupaciones acerca del manana. Sabia que siempre podia contar con mis padres."

"Para mi fue un tiempo para explorar quien era yo y de experimentar diferentes identidades y de sonar acerca del futuro. Era libre para fantasear, pero tambien tenia la seguridad de mi familia."

Una mujer sacudio su cabeza en desacuerdo. "Para mi," dijo con amargura, "la mejor parte de la adolescencia fue superarla."

Lei su etiqueta de identificacion. "Karen," dije, "suena como si no hubiera sido la mejor etapa de tu vida."

"Realmente," dijo, "fue un alivio acabar con ella."

"Acabar con que?" pregunto alguien.

Karen se encogio de hombros antes de responder. "Con preocuparme por ser aceptada . . . y con intentarlo mucho . . . y sonreirle mucho a la gente para gustarle . . . y con nunca encajar realmente . . . con sentirme siempre afuera."

Otros rapidamente se sumaron a su opinion, incluso algunos que apenas un momento antes habian hablado muy ardientemente acerca de sus anos de adolescentes.

"Yo puedo identificarme con eso. Recuerdo sentirme muy torpe e insegura. Tenia sobrepeso entonces y odiaba la forma en que me veia."

"Se que mencione mi excitacion por los muchachos, pero la verdad es que era mas bien como una obsesion -- gustar de ellos, distanciarme de ellos, perder amigos por ellos. Los muchachos eran lo unico en que pensaba y mis calificaciones lo demostraban. Casi no me gradue."

"Mi problema en esos dias era la presion que ejercian otros chicos sobre mi para que hiciera cosas que yo sabia que eran incorrectas o peligrosas. Hice un monton de cosas estupidas."

"Recuerdo que me sentia siempre confundido. Quien soy? Cuales son mis gustos? Que me disgusta? Soy autentico o soy una vulgar imitacion? Puedo ser yo mismo y aun asi ser aceptado?"

Me gustaba el grupo. Apreciaba su honestidad. "Diganme," les pedi, "durante esos anos de montana rusa, hubo algo que sus padres dijeran o hicieran que fuera util para ustedes?"

La gente busco en sus recuerdos.

"Mis padres nunca me gritaron frente a mis amigos. Si hacia algo incorrecto, como llegar a casa realmente tarde, y mis amigos estaban conmigo, mis padres esperaban hasta que se hubieran ido. Despues me daban mi merecido."

Continues...


Excerpted from Como Hablar para que los Adolescentes Escuchen y Como Escuchar para que los Adol by Adele Faber Copyright © 2006 by Adele Faber. Excerpted by permission.
All rights reserved. No part of this excerpt may be reproduced or reprinted without permission in writing from the publisher.
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Meet the Author

Adele Faber and Elaine Mazlish are internationally acclaimed, award-winning experts on adult-child communication. Both lecture nationwide, and their group workshop programs are used by thousands of groups throughout the world to improve communication between children and adults.

Adele Faber and Elaine Mazlish are internationally acclaimed, award-winning experts on adult-child communication. Both lecture nationwide, and their group workshop programs are used by thousands of groups throughout the world to improve communication between children and adults.

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