Composicion: Proceso y sintesis / Edition 5

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Overview

Composición: Proceso y síntesis is designed for use in the advanced Spanish composition course to help students develop the ability to perform the writing tasks that are generally expected of Spanish majors and minors. Since the publication of the first edition, instructors in this course have conveyed an increased interest in the development of functional, purposeful language skills, and the authors factored this into their revision. This fifth edition also takes into account recent findings in writing research, and owes many of its improvements to the helpful feedback from those who have used this best-selling textbook for more than twenty years.

With the CourseSmart e Textbook version of this title students can save up to 50% off the cost of a print book, reduce their impact on the environment, and access powerful web tools for learning. Faculty can also review and compare the full text online without having to wait for a print desk copy. For maxiumum portability, e Textbooks can be viewed on an iPhone or iPod Touch, and they can be printed.

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Product Details

  • ISBN-13: 9780073513140
  • Publisher: McGraw-Hill Higher Education
  • Publication date: 12/21/2007
  • Edition description: New Edition
  • Edition number: 5
  • Pages: 336
  • Sales rank: 99,646
  • Product dimensions: 7.30 (w) x 9.10 (h) x 0.50 (d)

Meet the Author

Guadalupe Valdés is a Professor of Spanish and Portuguese and Professor of Education at Stanford University. She works in the areas of Socio-linguistics and Applied Linguistics, and has published numerous articles in one of her concentrations, the teaching of Spanish to both monolingual speakers of English and bilingual Hispanics. Professor Valdes is the author of four Spanish-language textbooks, two of which focus on teaching Spanish to bilingual Hispanics. She served as a member of the editorial boards of several journals, including Modern Language Journal, Bilingual Review, and Hispanic Journal of the Behavioral Sciences.

Trisha Dvorak is Senior Program Manager with Educational Outreach at the University of Washington. She has coordinated elementary language programs in Spanish and taught courses in Spanish language and foreign language methodology. Professor Dvorak received her Ph.D. in Applied Linguistics from the University of Texas at Austin. She has published books and articles on aspects of foreign language learning and teaching and is co-author of Composición: Proceso y síntesis, a writing text for third year college students.

Thomasina Pagán Hannum is a retired Spanish teacher. She currently works as a Consultant on Language Testing with the Bilingual Unit of the State Education Department of New Mexico, and frequently presents workshops on writing in the language classroom. She received her MATS from the University of New Mexico and has completed considerable additional study in spanish Linguistics. She is co-author of Cómo se escribe, a text for Spanish-English bilingual students at the secondary level, a contributing writer for Paso a paso, a Spanish-language series for secondary students, and co-author of Un paso más, a workbook for bilingual students to accompany Paso a paso.

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Table of Contents

Capítulo preliminar¿En qué son distintas la escritura y el habla? PRIMERA ETAPA: ANTES DE REDACTARTécnicas de organización y expresiónSEGUNDA ETAPA: LA REDACCION Y LA REVISION DE LAS VERSIONES PRELIMINARESActividades con grupos de consultaCapítulo 1: La descripciónORIENTACIONLa descripciónPRIMERA ETAPA: ANTES DE REDACTARLa generación y recolección de ideasTécnicas de organización y expresiónSEGUNDA ETAPA: LA REDACCION Y LA REVISION DE LAS VERSIONES PRELIMINARESEl plan de redacción: Cómo se escribe una descripciónEl plan de revisión: Actividades con grupos de consultaTécnica de una lista de controlTERCERA ETAPA: LA REVISION DE LA FORMA Y LA PREPARACION DE LA VERSION FINALPaso 1: Revisión de los aspectos gramaticales: ser/estar; Ser y estar: Usos de mayor frecuenciaPaso 2: Revisión del vocabulario y de la expresión Paso 3: Revisión de la ortografíaPaso 4: Preparación de la versión finalCapítulo 2: La narraciónORIENTACION La narraciónPRIMERA ETAPA: ANTES DE REDACTARLa generación y recolección de ideasTécnicas de organización y expresiónSEGUNDA ETAPA: LA REDACCION Y LA REVISION DE LAS VERSIONES PRELIMINARESEl plan de redacción: Cómo se escribe una narraciónEl plan de revisión: Actividades con grupos de consulta Técnica de una lista de controlTERCERA ETAPA: LA REVISION DE LA FORMA Y LA PREPARACION DE LA VERSION FINALPaso 1: Revisión de los aspectos gramaticales: Los tiempos pasados; El pretérito y los tiempos perfectos; El uso del pretérito y del imperfecto en la narración; El uso del imperfecto progresivo en la narraciónPaso 2: Revisión de los aspectos gramaticales ya estudiadosPaso 3: Revisión del vocabulario y de la expresión Paso 4: Revisión de la ortografíaPaso 5: Preparación de la versión finalCapítulo 3: La exposición (Parte 1) ORIENTACIONLa exposición (Parte 1): El análisis y la clasificaciónPRIMERA ETAPA: ANTES DE REDACTARLa generación y recolección de ideasTécnicas de organización y expresiónSEGUNDA ETAPA: LA REDACCION Y LA REVISION DE LAS VERSIONES PRELIMINARESEl plan de redacción: Cómo se escribe una explicación El plan de revisión: Actividades con grupos de consulta Técnica de una lista de controlTERCERA ETAPA: LA REVISION DE LA FORMA Y LA PREPARACION DE LA VERSION FINALPaso 1: Revisión de los aspectos gramaticales: La voz pasiva; La voz pasiva con ser; La voz pasiva refleja; La reflexiva impersonalPaso 2: Revisión de los aspectos gramaticales ya estudiadosPaso 3: Revisión del vocabulario y de la expresiónPaso 4: Revisión de la ortografíaPaso 5: Preparación de la versión finalCapítulo 4: La exposición (Parte 2) ORIENTACIONLa exposición (Parte 2): Comparación/contraste y causa/efectoPRIMERA ETAPA: ANTES DE REDACTARLa generación y recolección de ideasTécnicas de organización y expresión SEGUNDA ETAPA: LA REDACCION Y LA REVISION DE LAS VERSIONES PRELIMINARESEl plan de redacción: Cómo se escribe una exposición El plan de revisión: Actividades con grupos de consultaTécnica de una lista de controlTERCERA ETAPA: LA REVISION DE LA FORMA Y LA PREPARACION DE LA VERSION FINALPaso 1: Revisión de los aspectos gramaticales: El subjuntivo; El subjuntivo en cláusulas subordinadas; El subjuntivo de emoción y comentario personal; El subjuntivo en otras construcciones; El subjuntivo en oraciones condicionales; El uso de los tiempos con el subjuntivoPaso 2: Revisión de los aspectos gramaticales ya estudiadosPaso 3: Revisión del vocabulario y de la expresión Paso 4: Revisión de la ortografíaPaso 5: Preparación de la versión finalCapítulo 5: La argumentación (Parte 1) ORIENTACIONLa argumentación (Parte 1) PRIMERA ETAPA: ANTES DE REDACTARLa generación y recolección de ideasTécnicas de organización y expresiónSEGUNDA ETAPA: LA REDACCION Y LA REVISION DE LAS VERSIONES PRELIMINARESEl plan de redacción: Cómo se escribe un ensayo argumentativoEl plan de revisión: Actividades con grupos de consultaTécnica de una lista de controlTERCERA ETAPA: LA REVISION DE LA FORMA Y LA PREPARACION DE LA VERSION FINALPaso 1: Revisión de los aspectos gramaticales: Los pronombres relativos; El uso de los pronombres relativos para referirse a personas; El uso de los pronombres relativos para referirse a cosas; El uso de los pronombres relativos para referirse a ideas y a otras abstraccionesPaso 2: Revisión de los aspectos gramaticales ya estudiadosPaso 3: Revisión del vocabulario y de la expresiónPaso 4: Revisión de la ortografíaPaso 5: Preparación de la versión finalCapítulo 6: La argumentación (Parte 2) ORIENTACIONLa argumentación sobre una obra literariaPRIMERA ETAPA: ANTES DE REDACTARLa generación y recolección de ideasTécnicas de organización y expresiónSEGUNDA ETAPA: LA REDACCION Y LA REVISION DE LAS VERSIONES PRELIMINARESEl plan de redacción: Cómo se escribe un ensayo argumentativoEl plan de revisión: Actividades con grupos de consultaTécnica de una lista de controlTERCERA ETAPA: LA REVISION DE LA FORMA Y LA PREPARACION DE LA VERSION FINALPaso 1: Revisión de los aspectos gramaticales: Las formas no personales del verbo; El infinitivo: El «sustantivo verbal»; El participio: El «adjetivo verbal»; El gerundio: El «adverbio verbal»Paso 2: Revisión de los aspectos gramaticales ya estudiadosPaso 3: Revisión del vocabulario y de la expresiónPaso 4: Revisión de la ortografíaPaso 5: Preparación de la versión finalAPENDICE A: Fuente de textosAPENDICE B: El trabajo de investigaciónAPENDICE C: La respuesta en forma de ensayoAPENDICE D: Tabla de lecturasVocabulario español-inglés

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