De la postmémoire à la mémoire multidirectionnelle De la postmemòria a la memòria multidireccional: Dialogues de mémoires et constructions identitaires Diàlegs de memòries i construccions identitàries

by Isabel Marcillas Piquer (Editor), María Isabel Corbí Sáez (Editor)

Overview

Composé selon trois axes fédérateurs : Littérature ; Arts scéniques et audiovisuels ; Éducation, et s’encadrant dans les memory studies, ce volume collectif donne à lire des analyses qui se penchent sur les enjeux actuels des oeuvres mémorielles dans leur potentiel pour sortir de l’oubli et diffuser les passés traumatiques des différentes communautés et groupes sociaux, pour favoriser les sentiments d’identités collectives, et dans celui de promouvoir les dialogues de mémoires sans prééminence.
Compost segons tres eixos unificadors: Literatura, Arts escèniques i audiovisuals i Educació, aquest volum col·lectiu s’enquadra en l’àmbit dels memory studies i aborda els reptes actuals de les obres memorials en el seu potencial. Es proposa treure de l’oblit i difondre els passats traumàtics de diferents grups socials per afavorir el sentiment de pertinença a multiples identitats col·lectives, així com per promoure‘n els diàlegs al voltant de les memòries sense preeminències.

Product Details

ISBN-13:	9783631894620
Publisher:	Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Publication date:	04/25/2024
Pages:	274
Product dimensions:	5.83(w) x 8.27(h) x (d)
Language:	Catalan

About the Author

María Isabel Corbí Sáez est professeure titulaire assimilée à MC HDR à l’Université d’Alicante. Dans le cadre de ses axes de recherches, elle s’intéresse notamment aux littératures d’expression française sous une perspective genrée et à la littérature comparée (relations entre la littérature française et les littératures francophones ; études de réception ; littérature/histoire et mémoire), ayant apporté de nombreuses publications à ces domaines d’études.

Isabel Marcillas-Piquer est maître de conférences à l’Universitat d’Alacant. Ses recherches se sont principalement axées sur la récupération des voix des femmes à l’aide de la littérature. D’abord, sa thèse doctorale portant sur l’oeuvre d’Aurora Bertrana, et notamment, sur les oeuvres littéraires inspirées de ses voyages, puis postérieurement, elle s’est orientée vers la dramaturgie catalane contemporaine au féminin ainsi que vers la mémoire et sa récupération à l’aide de la production littéraire d’autrices.

Table of Contents

María Isabel Corbí Sáez & Isabel Marcillas-Piquer: Approches pluridisciplinaires d’études mémorielles. Vers la mémoire multidirectionnelle, en guise de présentation – María Isabel Corbí Sáez & Isabel Marcillas-Piquer: Aproximacions pluridisciplinàries sobre estudis memorials. Cap a la memòria multidireccional. A mode de presentació – Philippe Mesnard: Deux concepts mémoriels. Enjeux épistémologiques de la « mémoire multidirectionnelle » et de la « postmémoire » – Isabelle Billoo: Najat El Hachmi ou comment dire la transmission au féminin ? – María Isabel Corbí Sáez: Revenir à toi (2021) de Léonor de Récondo. Magdalena vs Antigone et la mémoire multidirectionnelle – Aurora Cuadrado Fernandez: Jorge Semprún : Se taire pour, ainsi, dire –
Abdelhakim Moucherif: Expérience exilique et quête identitaire dans la poésie francophone – Michèle Sellés Lefranc: Mémoires multidirectionnelles de la violence en Algérie, patrimonialisation, altérité féminine et expressions artistiques – Isabel Díaz Sánchez: Una aproximación a la memoria multidireccional en la literatura chicana – Gabriel Sansano: Literatura dramàtica catalana i memòria democràtica (1983–2006) – Isabel Marcillas-Piquer: Literatura dramàtica i memòria: La vida inventada de Godofredo Villa de Sònia Alejo – David Sánchez Pacheco: Presoners: La correspondència entre l’oblit i la memòria – Dana Monah: Comment raconter les massacres oubliés : stratégies d’adaptation mémorielle chez Alexandra Badea et Radu Jude – Nelly André: La voix de l’art, la voix dans l’art « Rescate por la memoria » ou la voix et la mémoire du peuple péruvien – Rafael Sebastiá Alcaraz & Emilia María Tonda Monllor: La formación continua del profesorado para la memoria democrática – José Ramón Valero Escandell: Los lugares de la memoria democrática como recurso para la educación en valores: algunos ejemplos en el Estado español