Doświadczenia szkolne mlodzieży pozbawionej wolności
Celem niniejszego badania jest przedstawienie przedstawień nastolatków i mlodzieży ze szkoly państwowej Meninos do Futuro, znajdującej się w Centrum Socjalno-Edukacyjnym w Cuiabá (Kompleks Pomeri). Uczniowie znajdują się pod opieką sądową i są pozbawieni wolności. Zalożenia teoretyczne leżące u podstaw niniejszego badania dostarczyly narzędzi krytyczno-dyskursywnych do przeprowadzenia analizy. Dialog teoretyczno-metodologiczny, jaki realizm krytyczny (RC) prowadzi z krytyczną analizą dyskursu (ACD) i reprezentacją podmiotów spolecznych, wniósl znaczący wklad w realizację niniejszego badania. Jest to badanie jakościowe o charakterze etnograficznym. Wyniki analizy wyjaśniają, poprzez prace pisemne i wywiady, znaczenie szkoly w życiu każdego z nich, zbliżenie się do nauczycieli poprzez ich praktyki i znaczące uczenie się. Szkola okazuje się byc miejscem humanizacji i emancypacji, zapewniającym warunki integracji spolecznej.
1148232877
Doświadczenia szkolne mlodzieży pozbawionej wolności
Celem niniejszego badania jest przedstawienie przedstawień nastolatków i mlodzieży ze szkoly państwowej Meninos do Futuro, znajdującej się w Centrum Socjalno-Edukacyjnym w Cuiabá (Kompleks Pomeri). Uczniowie znajdują się pod opieką sądową i są pozbawieni wolności. Zalożenia teoretyczne leżące u podstaw niniejszego badania dostarczyly narzędzi krytyczno-dyskursywnych do przeprowadzenia analizy. Dialog teoretyczno-metodologiczny, jaki realizm krytyczny (RC) prowadzi z krytyczną analizą dyskursu (ACD) i reprezentacją podmiotów spolecznych, wniósl znaczący wklad w realizację niniejszego badania. Jest to badanie jakościowe o charakterze etnograficznym. Wyniki analizy wyjaśniają, poprzez prace pisemne i wywiady, znaczenie szkoly w życiu każdego z nich, zbliżenie się do nauczycieli poprzez ich praktyki i znaczące uczenie się. Szkola okazuje się byc miejscem humanizacji i emancypacji, zapewniającym warunki integracji spolecznej.
75.0 In Stock
Doświadczenia szkolne mlodzieży pozbawionej wolności

Doświadczenia szkolne mlodzieży pozbawionej wolności

by KÃÂÂtia Aparecida Da Silva Nunes Miranda
Doświadczenia szkolne mlodzieży pozbawionej wolności

Doświadczenia szkolne mlodzieży pozbawionej wolności

by KÃÂÂtia Aparecida Da Silva Nunes Miranda

Overview

Celem niniejszego badania jest przedstawienie przedstawień nastolatków i mlodzieży ze szkoly państwowej Meninos do Futuro, znajdującej się w Centrum Socjalno-Edukacyjnym w Cuiabá (Kompleks Pomeri). Uczniowie znajdują się pod opieką sądową i są pozbawieni wolności. Zalożenia teoretyczne leżące u podstaw niniejszego badania dostarczyly narzędzi krytyczno-dyskursywnych do przeprowadzenia analizy. Dialog teoretyczno-metodologiczny, jaki realizm krytyczny (RC) prowadzi z krytyczną analizą dyskursu (ACD) i reprezentacją podmiotów spolecznych, wniósl znaczący wklad w realizację niniejszego badania. Jest to badanie jakościowe o charakterze etnograficznym. Wyniki analizy wyjaśniają, poprzez prace pisemne i wywiady, znaczenie szkoly w życiu każdego z nich, zbliżenie się do nauczycieli poprzez ich praktyki i znaczące uczenie się. Szkola okazuje się byc miejscem humanizacji i emancypacji, zapewniającym warunki integracji spolecznej.

Product Details

ISBN-13: 9786202373852
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Publication date: 08/12/2025
Pages: 156
Product dimensions: 6.00(w) x 9.00(h) x 0.36(d)
Language: Polish
From the B&N Reads Blog
Page 1 of

Customer Reviews