Gramática y aprendizaje de lenguas: Enfoques gramaticográficos, metalingueisticos y textuales
Los estudios presentados en este libro, que tienen como hilo conductor la enseñanza del español como segunda lengua en diferentes etapas históricas (del siglo XVII al XIX) y en diferentes contextos culturales y lingüísticos, convierten en actual un territorio que merece ser explorado desde diferentes perspectivas: cuestiones de metalenguaje, aspectos de producción textual y ecdótica, como planteamientos que pueden conducir a un conocimiento exacto tanto desde el punto de vista conceptual como filológico. Sirve de contextualización la presentación de textos inéditos que, de este modo, se incluyen en una serie de experiencias metodológicas y formativas a través de la comparación entre lenguas y tradiciones gramaticográficas diferentes.

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Gramática y aprendizaje de lenguas: Enfoques gramaticográficos, metalingueisticos y textuales
Los estudios presentados en este libro, que tienen como hilo conductor la enseñanza del español como segunda lengua en diferentes etapas históricas (del siglo XVII al XIX) y en diferentes contextos culturales y lingüísticos, convierten en actual un territorio que merece ser explorado desde diferentes perspectivas: cuestiones de metalenguaje, aspectos de producción textual y ecdótica, como planteamientos que pueden conducir a un conocimiento exacto tanto desde el punto de vista conceptual como filológico. Sirve de contextualización la presentación de textos inéditos que, de este modo, se incluyen en una serie de experiencias metodológicas y formativas a través de la comparación entre lenguas y tradiciones gramaticográficas diferentes.

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Overview

Los estudios presentados en este libro, que tienen como hilo conductor la enseñanza del español como segunda lengua en diferentes etapas históricas (del siglo XVII al XIX) y en diferentes contextos culturales y lingüísticos, convierten en actual un territorio que merece ser explorado desde diferentes perspectivas: cuestiones de metalenguaje, aspectos de producción textual y ecdótica, como planteamientos que pueden conducir a un conocimiento exacto tanto desde el punto de vista conceptual como filológico. Sirve de contextualización la presentación de textos inéditos que, de este modo, se incluyen en una serie de experiencias metodológicas y formativas a través de la comparación entre lenguas y tradiciones gramaticográficas diferentes.


Product Details

ISBN-13: 9783631746066
Publisher: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Publication date: 09/28/2018
Series: Sprache - Gesellschaft - Geschichte , #3
Pages: 278
Product dimensions: 5.83(w) x 8.27(h) x (d)
Language: Spanish

About the Author

Félix San Vicente es Catedrático de Lingüística Española en la Universidad de Bolonia, en la que ejerce como Presidente del Campus de Forlì. Es coordinador del Doctorado en Traducción y, desde 2016, director del CIRSIL (Centro interuniversitario italiano de Investigación en historia de la enseñanza de lenguas).

Alfonso Zamorano Aguilar es Profesor Titular de Lingüística General en la Universidad de Córdoba (España). Sus líneas de investigación son: historiografía y metodología lingüísticas y relaciones entre lingüística y teorías físico-matemáticas.

Table of Contents

ELE (Enseñanza del español como segunda lengua) – Segundas lenguas – Gramaticografía – Metalenguaje – Producción textual – Ecdótica – Siglo XVII – Siglo XVIII – Siglo XIX

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