Honkhang: Zweisprachige Ausgabe Deutsch-Dari

by Idries Shah, Laetitia Bermejo (Illustrator)

Overview

In dieser sehr humorvollen Geschichte hofft ein Mann gierig darauf, die Fähigkeiten und Sinne eines anderen Tieres zu besitzen, ist aber so ungeduldig, seinen Wunsch erfüllt zu bekommen, dass er sich dabei selbst in seinen Fähigkeiten einschränkt, anstatt sie zu verbessern. Dies ist eines aus einer Serie illustrierter Kinderbücher des afghanischen Philosophen und Lehrers Idries Shah, dessen Sammlung von Erzählungen und Lehrgeschichten die Herzen und Gemüter aus allen Lebensbereichen in ihren Bann gezogen haben. Es gehört in die reiche Geschichtenerzähler-Tradition Afghanistans, Zentralasiens und des Mittleren Ostens, die über 1000 Jahre alt ist. Lehrgeschichten sind speziell darauf ausgerichtet, das Denken und die Wahrnehmung zu fördern. Sie zeigen in ihrer Struktur und in der Bewegung ihrer Figuren solche Wege auf, Schwierigkeiten zu betrachten, die zur Lösung von Problemen beitragen können. Unter anderem zeigt diese einfache Geschichte den Kindern, wie ein blinder Impuls zu "gewinnen" - ohne die Konsequenzen zu bedenken - zum gegenteiligen Effekt führen kann.

Product Details

ISBN-13:	9781960884404
Publisher:	I S H K
Publication date:	10/07/2023
Series:	Lehrgeschichten
Pages:	42
Product dimensions:	11.00(w) x 8.50(h) x 0.11(d)
Language:	German
Age Range:	3 - 7 Years

About the Author

Idries Shah widmete einen Großteil seines Lebenswerkes der Sammlung und Veröffentlichung klassischer Sufi-Erzählungen und Lehrgeschichten aus mündlich überlieferten und schriftlichen Quellen im Nahen Osten und Zentralasien. Die von Hoopoe Books in wunderschön illustrierten Ausgaben veröffentlichten Geschichten, die Shah speziell für Kinder nacherzählt hat, wurden von westlichen Pädagogen und Psychologen, sowie der U.S. Library of Congress (US-Bibliothek des Kongresses), dem anerkannten Radiosender National Public Radio und anderen Medien für ihre einzigartige Fähigkeit gelobt, die sozial-emotionale Entwicklung, das Denkvermögen und die Wahrnehmung bei Kindern und Erwachsenen gleichermaßen zu fördern. Diese seit Jahrhunderten erzählten Fabeln behandeln universelle Themen aus den Kulturen, aus denen sie stammen, und zeigen, wie viel wir gemeinsam haben und voneinander lernen können. Wie die Rezensenten feststellten, sind diese Art von Geschichten mehr als nur unterhaltsam. Die wiederholte Auseinandersetzung mit ihnen fördert flexibles Denken, denn jede Geschichte enthält mehrere Bedeutungsebenen, die der Leser/die Leserin je nach Lebenserfahrung und Verständnis für sich entdecken kann.

Editorial Reviews

2022 "Hot off the Press" Selection - Children's Book Council (U.S.)

"Two new ... bilingual picture book treasures for young readers. ... Both of these simply outstanding bilingual picture books are especially and unreservedly recommended for family, daycare center, preschool, elementary school, and community library collections for children ages 3-8." - Children's Bookwatch (U.S.) [in a dual review of two books by Idries Shah: Oinkink and The Bird's Relative]

"Diese Lehrgeschichten können auf verschiedenen Ebenen erlebt werden. Ein Kind hört sie vielleicht einfach gerne erzählt, aber ein Erwachsener könnte sie auf differenzierte Art und Weise analysieren. Beide profitieren letztendlich von den darin verborgenen Lektionen." - All Things Considered, ein Programm des US-Nachrichtensenders National Public Radio

"[Diese Lehrgeschichten] zeigen verschiedene Möglichkeiten auf, Schwierigkeiten zu begegnen und helfen Kindern, Probleme ruhiger zu lösen; gleichzeitig können sie diese Schwierigkeiten in einem neuen Licht sehen, was die Entwicklung ihrer kognitiven Fähigkeiten unterstützt." - Vortrag des Psychologen Robert Ornstein, Ph.D., in der US-Bibliothek des Kongresses

"Shahs vielseitige und vielschichtige Geschichten regen Kinder zu neuen Einsichten an und helfen ihnen, flexibler zu denken." - Bookbird: US-Zeitschrift der internationalen Kinderliteratur

"Diese Geschichten ... sind weder moralisierende, belehrende Fabeln oder Gleichnisse, noch dienen sie lediglich der Unterhaltung. Vielmehr sind sie sorgfältig konstruiert, um zu zeigen, wie man mit alltäglichen Lebenserfahrungen gut umgeht." - Denise Nessel, Ph.D., leitende Beraterin der nationalen städtischen Allianz für effektive Bildung; aus ihrer Rezension in Library Media Connection: Die professionelle US-Zeitschrift für Medienspezialisten der Schulbibliotheken

"Diese bezaubernden Geschichten, die Shah gesammelt hat, zeigen eine Vielfältigkeit und Tiefe, die man in der Kinderliteratur nur selten findet, und ihre Wirkung auf junge und ältere Gemüter ist nahezu magisch." - Multicultural Perspectives: Offizielle US-Zeitschrift der nationalen Organisation für multikulturelle Bildung

"In dieser Tradition ist die Grenze zwischen Geschichten für Kinder und Geschichten für Erwachsene nicht so klar wie in westlichen Kulturen, ... diese wichtigen Lehren sprechen alle Generationen an." - School Library Journal [US-Zeitschrift für Schulbibliotheken]

"Unsere Erfahrungen zeigen, dass die Geschichten von Idries Shah Kindern nicht nur beim Lesen und Schreiben helfen können, sondern auch dabei, festgefahrene Gefühls- und Verhaltensmuster zu überwinden, die dem Lernen und dem emotionalen Wohlbefinden im Wege stehen könnten. ... Wir haben festgestellt, dass diese Strategie vor allem dann besonders wirkungsvoll sein kann, wenn vernünftiges Argumentieren allein keine Verhaltensänderung bewirkt. Indem sie unter dem Radar der Emotionen und des analytischen Denkens hindurchfliegen, können die in einer Geschichte enthaltenen Muster die Perspektiven der Kinder verändern, so dass sie sich die Bedeutung selbst 'zu eigen' machen können." - Ezra Hewing, Leiter der Bildungsabteilung von Suffolk Mind, eine Wohltätigkeitsorganisation in Suffolk, Großbritannien, und Kashfi Khan, Lehrer für Englisch als zusätzliche Sprache an der Hounslow Town Primary School in London

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