Connaissez-vous un enfant en difficulté d'apprentissage social¿? Luttent-ils pour obtenir une vue d'ensemble, être flexibles, adopter le point de vue des autres, résoudre des problèmes en temps réel ou lire la communication non verbale¿? Ont-ils des difficultés à créer des liens avec les autres en partageant des souvenirs significatifs ou en faisant des projets pour un avenir proche ou lointain¿? Ont-ils du mal à exprimer calmement leurs émotions à l'aide du langage, et donc ils s'énervent souvent¿? Ces compétences sont nécessaires dans toutes les interactions et circonstances sociales que nous vivons, mais pour un enfant avec des difficultés d'apprentissage social, elles semblent parfois inaccessibles. Et s'il était possible de favoriser le développement de ces compétences chez une personne qui vous est chère, grâce à une méthode qui s'intègre dans les interactions quotidiennes et les opportunités sociales¿?
Voici ce que propose ce livre. Son objectif est de vous aider, vous qui vous souciez profondément d'une personne vivant des difficultés d'apprentissage social, à utiliser les moments fortuits de la vie quotidienne pour enseigner et guider l'apprentissage social de votre enfant. Si vous êtes thérapeute, enseignant, parent, grands-parents ou une gardienne d'enfants, ce livre a été écrit pour vous. Le but: de vous outiller afin de vous permettre de faire la différence, simplement en étant attentif à votre propre style de communication et de parole. Ce que vous dites et la manière dont vous le dites sont importants¿!
Connaissez-vous un enfant en difficulté d'apprentissage social¿? Luttent-ils pour obtenir une vue d'ensemble, être flexibles, adopter le point de vue des autres, résoudre des problèmes en temps réel ou lire la communication non verbale¿? Ont-ils des difficultés à créer des liens avec les autres en partageant des souvenirs significatifs ou en faisant des projets pour un avenir proche ou lointain¿? Ont-ils du mal à exprimer calmement leurs émotions à l'aide du langage, et donc ils s'énervent souvent¿? Ces compétences sont nécessaires dans toutes les interactions et circonstances sociales que nous vivons, mais pour un enfant avec des difficultés d'apprentissage social, elles semblent parfois inaccessibles. Et s'il était possible de favoriser le développement de ces compétences chez une personne qui vous est chère, grâce à une méthode qui s'intègre dans les interactions quotidiennes et les opportunités sociales¿?
Voici ce que propose ce livre. Son objectif est de vous aider, vous qui vous souciez profondément d'une personne vivant des difficultés d'apprentissage social, à utiliser les moments fortuits de la vie quotidienne pour enseigner et guider l'apprentissage social de votre enfant. Si vous êtes thérapeute, enseignant, parent, grands-parents ou une gardienne d'enfants, ce livre a été écrit pour vous. Le but: de vous outiller afin de vous permettre de faire la différence, simplement en étant attentif à votre propre style de communication et de parole. Ce que vous dites et la manière dont vous le dites sont importants¿!
Manuel du langage d�claratif: Adopter un langage r�fl�chi pour aider les enfants en difficult� d'apprentissage social � se sentir comp�tents, connect�s et compris (French Edition)
152
Manuel du langage d�claratif: Adopter un langage r�fl�chi pour aider les enfants en difficult� d'apprentissage social � se sentir comp�tents, connect�s et compris (French Edition)
152Paperback
Product Details
| ISBN-13: | 9781734516241 |
|---|---|
| Publisher: | Linda K. Murphy |
| Publication date: | 06/09/2025 |
| Pages: | 152 |
| Product dimensions: | 5.50(w) x 8.50(h) x 0.33(d) |
| Language: | French |