Texto, discurso e ensino de língua portuguesa

by Eduardo Perioli Jr.

Overview

A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Texto, discurso e ensino de língua portuguesa traça um panorama do ensino de língua portuguesa com base nas propostas da linguística textual e da análise do discurso, apresentando conceitos fundamentais para a discussão de noções básicas de elementos linguísticos de construção textual e elementos de progressão semântica, além de questões essenciais sobre a aprendizagem da língua materna no contexto escolar. O livro trata ainda de novas perspectivas e objetos do ensino da língua portuguesa para formar professores preparados para os desafios do século XXI e das novas tecnologias.

Product Details

ISBN-13:	9786555369915
Publisher:	Editora Senac São Paulo
Publication date:	03/30/2022
Series:	Série Universitária
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	86
File size:	5 MB
Language:	Portuguese

About the Author

Eduardo Perioli Jr. é doutor e mestre em educação pela Universidade de São Paulo (USP), e graduado em letras (bacharelado e licenciatura) – habilitação em português. Possui experiência na área de educação comparada, didática e ensino em língua portuguesa e literaturas. Em 2012, desenvolveu um projeto de iniciação intitulado A literatura em livros didáticos de língua portuguesa (1964 a 1984), financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), na Faculdade de Educação da USP. Após o final desse projeto, ingressou no programa de pós-graduação (mestrado) em educação da USP com o projeto A ordem dos livros didáticos: critérios para a adoção de textos didáticos de Língua Portuguesa no Ensino Médio, concluído em 2015 também com o financiamento da Fapesp. Em 2016, ingressou no curso de doutorado na mesma instituição, obtendo o título de doutor em educação em 2020, com a tese A educação comparada, seus livros, programas e professores na Universidade de São Paulo: trajetórias de uma disciplina (décadas de 1930 a 1990), financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

Table of Contents

Capítulo 1 – Texto 1 O conceito de texto 2 A história do texto 3 Os sentidos do texto: texto, contexto, intertexto, coesão e coerência 4 Texto e ensino Considerações finais Referências Capítulo 2 – Discurso 1 Definição de discurso 2 Cenas enunciativas 3 Heterogeneidades enunciativas 4 As noções de discurso no ensino de língua portuguesa Considerações finais Referências Capítulo 3 – Enunciado 1 Enunciado e enunciação 2 Enunciado social: perspectiva sociológica de análise 3 Diálogo, dialogismo e interação verbal 4 Bakhtin e a educação brasileira Considerações finais Referências Capítulo 4 – Gêneros textuais 1 Conceito e definições 2 Gêneros não literários e literários 3 Os gêneros e o ensino de língua portuguesa Considerações finais Referências Capítulo 5 – Oralidade e letramento 1 Definições 2 Escrita e oralidade 3 Letramento literário 4 Letramento digital Considerações finais Referências Capítulo 6 – Leitura na educação básica 1 Leitura: conceitos iniciais 2 Leitura no ensino fundamental 3 Leitura no ensino médio Considerações finais Referências Capítulo 7 – Escrita na educação básica 1 Fala × escrita 2 A escrita no ensino fundamental 3 A escrita no ensino médio Considerações finais Referências Capítulo 8 – Recursos textuais na educação básica 1 O livro didático de língua portuguesa 2 Texto, tecnologia e hipertexto 3 Avaliações externas: o exemplo do Enem Considerações finais Referências Sobre o autor