Tu diras! / Edition 4

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In Spanish, "Tu dirás" means "you will say" . . . and with this text, you will say that Spanish is a fun and exciting language to learn! Media-savvy students like you will love TÚ DIRÁS! because its fully integrated technology helps you learn in ways with which you are familiar—through video, audio, popular music, and interactive multimedia. The award-winning TÚ DIRÁS! video will help build your understanding and ensure your success in the course and beyond the classroom. A fascinating Cultural Video expands your knowledge of the different countries and cultures of the Spanish-speaking world. Plus, MP3-ready Spanish tutorials help with pronunciation and grammar, and the powerful iLrn™ Spanish helps you master the skills and contents of the course in a dynamic audio- and video-enhanced learning environment. With TÚ DIRÁS!, you will say "it works!"

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Editorial Reviews

From the Publisher
"I like the division of the chapters into etapas, each of which could almost stand alone. This seems to work better than lumping all of the vocabulary in one spot, all of the grammar in another, and all of the culture at the end. It also gives instructors and students a clear picture of how the chapters will develop."

"Explanations of grammar are very clear. The activities are superb. I found them very creative and communicative. I love them."

"I thought the book was very well organized and the material well presented. I particularly like the fact that the listening and video exercises reinforce the material just learned, not isolated and often unrelated topics like cultural information."

"The music selection is outstanding — good intro to it in the book too. Students will be very enthusiastic about the iTunes playlist."

"The teachers notes for heritage speakers. We don't have sufficient student population here for heritage speaker language classes, but we do heritage speakers at varying levels. I already use the same strategies - help them incorporate their own language knowledge into the class - this would give me more opportunities to do so - as well as providing me a 'heads up" on things that give native speakers/heritage speakers difficulty. Teacher notes overall are very good - I already use a lot of these strategies, but a new teacher or TA will benefit from them."

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Product Details

  • ISBN-13: 9781439082836
  • Publisher: Cengage Learning
  • Publication date: 8/14/2009
  • Edition description: Bilingual
  • Edition number: 4
  • Pages: 624
  • Product dimensions: 0.32 (w) x 0.42 (h) x 0.03 (d)

Meet the Author

Ana Martinez-Lage received her Ph.D. in Spanish Applied Linguistics and Second Language Acquisition from The Pennsylvania State University. She is currently teaching at Middlebury College in the green hills of Vermont.

John Gutierrez-Candelaria received his P.h.D. in Hispanic Linguistics from the University of New Mexico and is the Director of Undergraduate Studies and Associate Professor at Penn State University.

Harry L. Rosser is Associate Professor of Spanish at Boston College. He has an M.A. degree in Spanish Linguistics from Cornell University and a Ph.D. in Latin American Literature and Area Studies from the University of North Carolina at Chapel Hill.

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Table of Contents

P. PRELIMINAR. SPANISH AS A WORLD LANGUAGE. Pointer 1: El abecedario espanol. Pointer 2: Los sonidos y las letras. Pointer 3: Las accentos y la puntuacion. Pointer 4: Los cognados. Para empezar: Me presento. Enfoque lexico: Saludos, presentaciones y despedidas informales y formales. Comentarios culturales: El lenguaje corporal. Vamos a ver: Bienvenidos a la Hacienda Vista Alegre. Enfoque lexico: En la clase. 1. VAMOS A TOMAR ALGO. Country focus: El mundo hispano. PRIMERA ETAPA. Para empezar: En un cafe. Enfoque lexico: Expresiones utiles en un cafe. Enfoque estructural: El articulo indefinido y el genero; Los pronombres personales y el presente de los verbos regulares terminados en -AR. Comentarios culturales: (Video) El mundo hispano Tu dirás: Nuestro cafe. Vamos a escuchar: (Audio) Un cafe en Puerto Rico. SEGUNDA ETAPA. Para empezar: Vamos a comer y cenar. Enfoque lexico: Adjetivos para describir comidas y bebidas. Enfoque estructural: El articulo definido y el numero; El verbo SER para expresar caracteristicas y lugar de origen. Comentarios culturales: (Music) Cafe (Eddie Palmieri). Tu dirás: (Video) Nuestro cafe mejorado. Vamos a ver: A conocernos mejor. TERCERA ETAPA. Para empezar: En un restaurante. Enfoque lexico: Expresiones utiles en un restaurante. Enfoque estructural: El verbo ESTAR + adjetivos; El presente de los verbos regulares terminados en -ER,-IR. Vamos a leer: Las tapas. 2. LO MÍO Y LOS MÍOS. Country focus: Los hispanos en los Estados Unidos. PRIMERA ETAPA. Para empezar: En mi cuarto. Enfoque lexico: Las preguntas de tipo si/no. Enfoque estructural: Los verbos HABER y TENER; Los adjetivos posesivos y SER + DE para expresar posesion. Comentarios culturales: (Video) Los hispanos en los Estados Unidos. Tu dirás: Nuestros cuartos. Vamos a escuchar: (Audio) Alli vivo. En mi cuarto tengo… SEGUNDA ETAPA. Para empezar: En la universidad y despues de clase. Enfoque lexico: Las preguntas con QUIÉN, QUÉ, DÓNDE Y CUÁNDO. Enfoque estructural: La expresion de los gustos: GUSTAR + verbos; La expresion de los gustos: GUSTAR + cosas. Comentarios culturales: (Music) Cumbia de los muertos (Ozomatli). Tu dirás: El Festival de las Americas. Vamos a ver: (Video) Los estudios e intereses de los companeros. TERCERA ETAPA. Para empezar: Mi familia. Enfoque lexico: Las preguntas con POR QUÉ, CÓMO, CUÁNTO, CUÁNTOS. Enfoque estructural: Un repaso del verbo SER Y SER + nombres; Los adjetivos demostrativos. Vamos a leer: Cinco hispanos muy influyentes. 3. ¿DÓNDE Y CUÁNDO? Country focus: Mexico. PRIMERA ETAPA. Para empezar: Mi hogar. Enfoque lexico: Los numeros de 0 a 100. Enfoque estructural: Más sobre el verbo TENER; EL VERBO ESTAR + adjetivos. Comentarios culturales: (Video) Mexico: un pais de contrastes. Tu dirás: La casa nueva de mi companero de clase. Vamos a escuchar: (Audio) El atareado dia de Valeria. SEGUNDA ETAPA. Para empezar: Mi pueblo. Enfoque lexico: Los numeros de cien a un millon. Enfoque estructural: El verbo ESTAR para expresar localizacion; Los verbos irregulares en el presente: HACER, PONER, TRAER, SALIR. Comentarios culturales: (Music) Dueto de los Hermanos Rios (Mediu xhiga). Tu dirás: Una visita a Mexico. Vamos a ver: (Video) Los companeros se instalan en sus cuartos. TERCERA ETAPA. Para empezar: Los dias de la semana, los meses y las estaciones. Enfoque lexico: Los verbos SABER y CONOCER. Enfoque estructural: Más verbos irregulares. Verbos con cambios en la raiz: E→IE: O→UE; E→I; El verbo IR. Vamos a leer: El Museo Casa de Frida Kahlo. 4. MI RUTINA. Country focus: Cuba, La Republica Dominicana y Puerto Rico. PRIMERA ETAPA. Para empezar: ¿A que hora? Enfoque lexico: La fecha. Enfoque estructural: El futuro inmediato: IR A + infinitivo; Más verbos irregulares. Comentarios culturales: (Video) Cuba: una joya del Caribe. Tu dirás: Un invitado especial. Vamos a escuchar: (Audio) ¿Que van a hacer los companeros? SEGUNDA ETAPA. Para empezar: Las actividades del fin de semana. Enfoque lexico: Expresiones para hablar de la rutina diaria. Enfoque estructural: Los verbos reflexivos; El presente progresivo: Para expresar acciones que tienen lugar en este momento. Comentarios culturales: (Music) Boliviana (Irakere). Tu dirás: ¿Que hacen normalmente? Vamos a ver: (Video) La excursion al Viejo San Juan. TERCERA ETAPA. Para empezar: ¿Que tiempo hace? Enfoque lexico: Más sobre el tiempo. Enfoque estructural: Los comparativos; Los superlativos. Vamos a leer: Poema V (Jose Martii). 5. LOS DEPORTES. Country focus: Uruguay y Paraguay. PRIMERA ETAPA. Para empezar: ¿Que deportes practicas? Enfoque lexico: Más vocabulario deportivo. Enfoque estructural: Expresiones para indicar tiempo transcurrido: DESDE CUÁNDO, DESDE (QUE), CUÁNTO TIEMPO HACE QUE, HACE (…) QUE, DESDE HACE; El preterito de los verbos regulares terminados en -AR. Comentarios Culturales: (Video) Uruguay: formidable representante del mundo hispanoamericano. Tu dirás: ¿Que deportes practican tus companeros de clase? Vamos a escuchar: (Audio) ¿Que deportes les gustan a los companeros? SEGUNDA ETAPA Para Empezar: :¿Que equipo necesitas? Enfoque lexico: Expresiones para indicar el tiempo pasado. Enfoque estructural: El preterito de los verbos regulares terminados en -ER e -IR y los verbos irregulares HACER, SER e IR; ACABAR DE + infinitivo. Comentarios culturales: (Music) Mami me gusto (Todos estrellas). Tu dirás: Vacaciones en Paraguay. Vamos a ver: Los companeros hacen esnorkeling. TERCERA ETAPA. Para empezar: ¿Donde jugaste? Enfoque lexico: Los deportes de riesgo o aventura. Enfoque estructural: HACE y HACE QUE para expresar tiempo transcurrido; Repaso: el pasado. Vamos a leer: Celia Barboza. 6. LAS COMPRAS. Country focus: Guatemala, El Salvador y Honduras. PRIMERA ETAPA. Para empezar: En un centro comercial. Enfoque lexico: Expresiones utiles para hacer compras. Enfoque estructural: El preterito de los verbos con cambios ortográficos (C→QU, G→GU, Z→C); El preterito de los verbos con cambio en la raiz. Comentarios culturales: (Video) Guatemala: tierra de misterio y de belleza natural. Tu dirás: Un regalo de cumpleanos. Vamos a escuchar: (Audio) Valeria va de compras.. SEGUNDA ETAPA. Para empezar: En el mercado y en el supermercado. Enfoque lexico; Expresiones de cantidad y estrategias para regatear. .Enfoque estructural: Los pronombres de complemento directo; Otros preteritos irregulares: preteritos con U, I, J e Y. Comentarios culturales: (Music) El problema (Ricardo Arjona). Tu dirás: Vamos al mercado. Vamos a ver: (Video) Una cena sorpresa. TERCERA ETAPA. Para empezar: En una tienda de ropa. Enfoque lexico: Más vocabulario y expresiones utiles para comprar ropa y accesorios. Enfoque estructural: Los pronombres demostrativos; Otro tiempo pasado: el preterito perfecto. Vamos a leer: El comercio justo. 7. LA SALUD FÍSICA Y MENTAL. Country focus: Venezuela y Colombia. PRIMERA ETAPA. Para empezar: Las partes del cuerpo. Enfoque lexico: Hablando de accidentes y lesiones. Enfoque estructural: El imperfecto; Los pronombres de complemento indirecto. Comentarios culturales: (Video) Venezuela: un pais encantador. Tu dirás: Un accidente. Vamos a escuchar: (Audio) Las lesiones de Alejandra y Sofia. SEGUNDA ETAPA. La personalidad y los estados de ánimo. Enfoque lexico: Expresiones para hablar de acciones habituales. Enfoque estructural: SER versus ESTAR; el verbo ESTAR + adjetivos y participios para expresar una condicion resultante. Comentarios culturales: (Music) El estuche (Arterciopelados). Tu dirás: Un retrato psicologico. Vamos a ver: (Video) Los testimonios de los companeros. TERCERA ETAPA. Para empezar: Los problemas de salud. Enfoque lexico: Más vocabulario de salud. Enfoque estructural: Más usos del imperfecto; Resumen de los usos del preterito y del imperfecto. Vamos a leer: Cien anos de soledad (Gabriel Garcia Márquez). 8. EL MUNDO A MI ALREDEDOR. Country focus: Argentina. PRIMERA ETAPA. Para empezar: La vida urbana y la rural. Enfoque lexico: Expresiones para organizar una secuencia de acciones en el pasado. Enfoque estructural: La narracion en el pasado: el preterito y el imperfecto; Los pronombres de complemento directo e indirecto. Comentarios culturales: (Video) Argentina: ciudad y campo. Tu dirás: La Reserva Natural Punta Quiroga. Vamos a escuchar: (Audio) La isla de Mona. SEGUNDA ETAPA. Para empezar: Los titulares. Enfoque lexico: Los dias feriados y las celebraciones; Enfoque estructural: El pluscuamperfecto; Los pronombres de complemento directo e indirecto con el infinitivo y los tiempos progresivos. Comentarios culturales: (Music) El presente permanente (Acida). Tu dirás: Un noticiero. Vamos a ver: (Video) Valeria y Alejandra se ponen nostálgicas. TERCERA ETAPA. Para empezar: Las ultimas tecnologias. Enfoque lexico: Las computadoras e Internet. Enfoque estructural: Repaso de los tiempos del pasado; El verbo GUSTAR y otros verbos similares. Vamos a leer: Movistar Argentina. 9. FESTIVALES, MÚSICA Y CINE. Country focus: Peru, Ecuador y Bolivia. PRIMERA ETAPA. Para empezar: Los festivales musicales y los conciertos. Enfoque lexico: Hablando de los festivales musicales y conciertos. Enfoque estructural: Las acciones reciprocas; La A personal. Comentarios culturales: (Video) Ecuador: pais de contrastes. Tu dirás: El concierto de… Vamos a escuchar: (Audio) Que noche! SEGUNDA ETAPA. Para empezar: Los instrumentos musicales. Enfoque lexico: Los musicos. Enfoque estructural: El SE impersonal; Más sobre los verbos reflexivos: los verbos reflexivos y los no reflexivos. Comentarios culturales: (Music) Zamba Malato (Susana Baca). Tu dirás: La musica que me gusta, la musica que me gustaba. Vamos a ver: (Video) A bailar!. TERCERA ETAPA. Para empezar: El cine. Enfoque lexico: Hablando de las peliculas y el cine. Enfoque estructural: El pronombre reflexivo SE para expresar accidentes y acciones imprevistas; Expresiones negativas y afirmativas. Vamos a leer: El Festival Internacional del Nuevo Cine Latinoamericano. 10. VIAJEMOS. Country focus: Espana. PRIMERA ETAPA. Para empezar: En la agencia de viajes. Enfoque lexico: Antes de viajar: Hay tanto que hacer! Enfoque estructural: Expresiones verbales para hablar del futuro; El tiempo futuro. Comentarios culturales: (Video) Espana y su diversidad. Tu dirás: Un viaje a Zaragoza. Vamos a escuchar: (Audio) Antes de irse a Puerto Rico… SEGUNDA ETAPA. Para empezar: En el aeropuerto. Enfoque lexico: Hablando del transporte. Enfoque estructural: Las preposiciones de lugar. Enfoque estructural: Las preposiciones de lugar; Las preposiciones POR y PARA. Comentarios culturales: (Music) ¿Por que te vas? (Javier Álvarez). Tu dirás: Un itinerario. Vamos a ver: (Video) Los planes de los companeros. TERCERA ETAPA. Para empezar: En el hotel. Enfoque lexico: Para reservar una habitacion. Enfoque estructural: Usos especiales del futuro; El articulo LO + ADJETIVOS; . Vamos a leer: El viaje definitivo (Juan Ramon Jimenez). 11. LOS ESTUDIOS EN EL EXTRANJERO. Country focus: Nicaragua, Costa Rica y Panamá. PRIMERA ETAPA. Para empezar: Los estudios en el extranjero. Enfoque lexico: Como tramitar una estadia en el extranjero. Enfoque estructural: Un repaso de los verbos como GUSTAR; Los pronombres relativos. Comentarios culturales: (Video) Costa Rica: Pura vida. Tu dirás: La primera visita. Vamos a escuchar: (Audio) Estudiar en Nicaragua. SEGUNDA ETAPA. Para empezar: ¿Buscas apartamento? Enfoque lexico: Otros aspectos del alquiler. Enfoque estructural: Los mandatos con USTED y USTEDES; Los mandatos afirmativos regulares con TÚ. Comentarios culturales: (Music) Compendelo (Luis Enrique). Tu dirás: Buscamos apartamento. Vamos a ver: (Video) A buscar un apartamento en Puerto Rico. TERCERA ETAPA. Para empezar: En el banco. Enfoque lexico: Transacciones bancarias en el extranjero. Enfoque estructural: Los mandatos con los pronombres de complemento directo e indirecto; Resumen: Los mandatos formales e informales. Vamos a leer: Opiniones de los estudiantes. 12. LAS RELACIONES INTERPERSONALES. Country focus: Chile. PRIMERA ETAPA. Para empezar: Relaciones con amigos. Enfoque lexico: A conocer gente y hacer amigos. Enfoque estructural: El subjuntivo de verbos regulares con expresiones de voluntad; El subjuntivo de verbos irregulares con expresiones de voluntad. Comentarios culturales: (Video) Chile: Pasado, presente y futuro. Tu dirás: Consejos. Vamos a escuchar: (Audio) La hermana menor de Valeria. SEGUNDA ETAPA. Para empezar: Relaciones de pareja. Enfoque lexico: Las bodas. Enfoque estructural: El subjuntivo con expresiones de emocion; El subjuntivo con expresiones impersonales de emocion. Comentarios culturales: (Music) Mágico (Joe Vasconcellos). Tu dirás: Se casan! Vamos a ver: (Video) Las relaciones sentimentales. TERCERA ETAPA. Para empezar: Relaciones laborales. Enfoque lexico: Hablando del trabajo. Enfoque estructural: El subjuntivo: Un repaso; Más repaso del subjuntivo: Expresiones de emocion. Vamos a leer: Análisis: Las 100 mejores empresas para trabajar en America Latina. 13. LAS ARTES EN EL MUNDO HISPANO. PRIMERA ETAPA. Para empezar: Las artes plásticas. Comentarios culturales: El muralismo mexicano. Enfoque estructural: El subjuntivo con expresiones de duda y de incertidumbre; Expresiones de certidumbre. Tu dirás: Una presentacion de dos cuadros. Vamos a escuchar: (Audio) No es lo que crees. SEGUNDA ETAPA. Para empezar: Las artes interpretativas y la arquitectura. . Comentarios culturales: El Guggenheim Bilbao. Enfoque estructural: El subjuntivo con antecedentes no existentes; El subjuntivo con antecedentes desconocidos. Tu dirás: Un crucigrama. Vamos a ver: (Video) Una vision artistica. TERCERA ETAPA. Para empezar: El arte popular y las artesanias. Enfoque estructural: Conjunciones con el subjuntivo y el infinitivo; El subjuntivo con expresiones adverbiales que implican tiempo futuro. Vamos a leer: El eclipse (Augusto Monterroso Bonilla). 14. EL MUNDO DE LAS LETRAS. PRIMERA ETAPA. Para empezar: La novela y el cuento. Comentarios culturales: El Premio Nobel. Enfoque estructural: Repaso: El presente del subjuntivo; El imperfecto de subjuntivo. Tu dirás: Una resena literaria. Vamos a escuchar: (Audio) El proximo Premio Nobel. SEGUNDA ETAPA. Para empezar: La poesia. Comentarios culturales: Un análisis de dos poemas. Enfoque estructural: El condicional; El condicional para hablar de acciones futuras en el pasado. Tu dirás: Rosario Castellanos. Vamos a ver: (Video) Los companeros se despiden. TERCERA ETAPA. Para empezar: El teatro. Enfoque estructural: El imperfecto de subjuntivo y el condicional en oraciones con SI; Más sobre el subjuntivo y la secuencia de los tiempos verbales. Vamos a leer: El delantal blanco (Sergio Vodanovic).

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  • Anonymous

    Posted October 10, 2007

    A reviewer

    It must be the worst beginning Spanish language book out there. Not well organized, bombards students with complex grammar constructions and useless vocabulary. This textbook is a true nightmare to work with, to say the least. The workbook and audio that accompany the textbook are ridiculously unrelated. In turn, discouraging and confusing students. Tú dirás means 'you will say'...Indeed, I will say,-- Terrible textbook!

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