Title: Überschlagsrechnen in der Grundschule: Lösungsverhalten von Kindern bei direkten und indirekten Überschlagsfragen, Author: Sabrina Hunke
Title: Über den Bildungswert der Mathematik: Ein Beitrag zur Philosophischen Pädagogik, Author: Wilhelm Birkemeier
Title: �berzeugung im Werden: Begr�ndetes F�rwahrhalten im Mathematikunterricht, Author: Maximilian Moll
Title: Zwischen situativen und formalen Darstellungen mathematischer Begriffe: Empirische Studie zu linearen, proportionalen und antiproportionalen Funktionen, Author: Sabrina Heiderich
Title: Zusammenhänge zwischen Sprachkompetenz und Bearbeitung mathematischer Textaufgaben: Quantitative und qualitative Analysen sprachlicher und konzeptueller Hürden, Author: Nadine Wilhelm
Title: Zur Herstellung von Geltung mathematischen Wissens im Mathematikunterricht, Author: Thomas Bardy
Title: Zum Einfluss von Konnektoren auf das Textverständnis und die mathematische Leistung in Modellierungsaufgaben, Author: Lena Dammann
Title: Zum Einfluss digitaler Werkzeuge auf die Konstruktion mathematischen Wissens, Author: Michael Rieß
Title: Zum Begriff des exponentiellen Wachstums: Entwicklung und Erforschung von Lehr-Lernprozessen in sinnstiftenden Kontexten aus inferentialistischer Perspektive, Author: Alexandra Thiel-Schneider
Title: ZIML Math Competition Book Varsity Division 2018-2019, Author: Kevin Wang Ph D
Title: ZIML Math Competition Book Varsity Division 2016-2017, Author: John Lensmire
Title: ZIML Math Competition Book Division H 2016-2017, Author: John Lensmire
Title: Ziffern und Ziffernsysteme: II. Teil die Zahlzeichen im Mittelalter und in der Neuzeit, Author: Eugen Löffler
Title: Ziffern und Ziffernsysteme: I. Teil Die Zahlzeichen der Alten Kulturvölker, Author: Dr. Eugen Löffler
Title: Zahlbegriffsentwicklung bei Kindergartenkindern: Lernentwicklungen in verschiedenen Settings zur mathematischen Fr�hf�rderung, Author: Dorothea Hertling
Title: Zaehlen und Rechnen bei geistig behinderten Schuelern: Leistungen, Konzepte und Strategien junger Erwachsener mit Hirnfunktionsstoerungen, Author: Barbara Ezawa
Title: Young Children's Mathematics: Cognitively Guided Instruction in Early Childhood Education, Author: Thomas P Carpenter
Title: Yes, but why? Teaching for understanding in mathematics, Author: Ed Southall
Title: Year 6 Practice SATs Key Stage 2 Arithmetic Hard Edition: Designed for the gifted and more able child, Author: Tough Education
Title: Year 6 Practice SATs Key Stage 2 Arithmetic Hard Edition Volume II: Designed for the gifted and more able child, Author: Tough Education

Pagination Links