Composicion: Proceso y sintesis / Edition 5

by Thomasina Pagan Hannum, Guadalupe Valdes, Trisha Dvorak

Overview

Composición: Proceso y síntesis is designed for use in the advanced Spanish composition course to help students develop the ability to perform the writing tasks that are generally expected of Spanish majors and minors. Since the publication of the first edition, instructors in this course have conveyed an increased interest in the development of functional, purposeful language skills, and the authors factored this into their revision. This fifth edition also takes into account recent findings in writing research, and owes many of its improvements to the helpful feedback from those who have used this best-selling textbook for more than twenty years.

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Product Details

ISBN-13:	9780073513140
Publisher:	McGraw-Hill Higher Education
Publication date:	12/21/2007
Edition description:	New Edition
Pages:	336
Product dimensions:	7.30(w) x 9.10(h) x 0.50(d)

About the Author

Thomasina Pagán Hannum is a retired Spanish teacher. She currently works as a Consultant on Language Testing with the Bilingual Unit of the State Education Department of New Mexico, and frequently presents workshops on writing in the language classroom. She received her MATS from the University of New Mexico and has completed considerable additional study in spanish Linguistics. She is co-author of Cómo se escribe, a text for Spanish-English bilingual students at the secondary level, a contributing writer for Paso a paso, a Spanish-language series for secondary students, and co-author of Un paso más, a workbook for bilingual students to accompany Paso a paso.

Guadalupe Valdés is a Professor of Spanish and Portuguese and Professor of Education at Stanford University. She works in the areas of Socio-linguistics and Applied Linguistics, and has published numerous articles in one of her concentrations, the teaching of Spanish to both monolingual speakers of English and bilingual Hispanics. Professor Valdes is the author of four Spanish-language textbooks, two of which focus on teaching Spanish to bilingual Hispanics. She served as a member of the editorial boards of several journals, including Modern Language Journal, Bilingual Review, and Hispanic Journal of the Behavioral Sciences.

Trisha Dvorak is Senior Program Manager with Educational Outreach at the University of Washington. She has coordinated elementary language programs in Spanish and taught courses in Spanish language and foreign language methodology. Professor Dvorak received her Ph.D. in Applied Linguistics from the University of Texas at Austin. She has published books and articles on aspects of foreign language learning and teaching and is co-author of Composición: Proceso y síntesis, a writing text for third year college students.

Table of Contents

Capítulo preliminar
¿En qué son distintas la escritura y el habla?
PRIMERA ETAPA: ANTES DE REDACTAR
Técnicas de organización y expresión
SEGUNDA ETAPA: LA REDACCION Y LA REVISION DE LAS VERSIONES PRELIMINARES
Actividades con grupos de consulta
Capítulo 1: La descripción
ORIENTACION
La descripción
PRIMERA ETAPA: ANTES DE REDACTAR
La generación y recolección de ideas
Técnicas de organización y expresión
SEGUNDA ETAPA: LA REDACCION Y LA REVISION DE LAS VERSIONES PRELIMINARES
El plan de redacción: Cómo se escribe una descripción
El plan de revisión: Actividades con grupos de consulta
Técnica de una lista de control
TERCERA ETAPA: LA REVISION DE LA FORMA Y LA PREPARACION DE LA VERSION FINAL
Paso 1: Revisión de los aspectos gramaticales: ser/estar; Ser y estar: Usos de mayor frecuencia
Paso 2: Revisión del vocabulario y de la expresión
Paso 3: Revisión de la ortografía
Paso 4: Preparación de la versión final
Capítulo 2: La narración
ORIENTACION
La narración
PRIMERA ETAPA: ANTES DE REDACTAR
La generación y recolección de ideas
Técnicas de organización y expresión
SEGUNDA ETAPA: LA REDACCION Y LA REVISION DE LAS VERSIONES PRELIMINARES
El plan de redacción: Cómo se escribe una narración
El plan de revisión: Actividades con grupos de consulta
Técnica de una lista de control
TERCERA ETAPA: LA REVISION DE LA FORMA Y LA PREPARACION DE LA VERSION FINAL
Paso 1: Revisión de los aspectos gramaticales: Los tiempos pasados; El pretérito y los tiempos perfectos; El uso del pretérito y del imperfecto en la narración; El uso del imperfecto progresivo en la narración
Paso 2: Revisión de los aspectos gramaticales ya estudiados
Paso 3: Revisión del vocabulario y de la expresión
Paso 4: Revisión de la ortografía
Paso 5: Preparación de la versión final
Capítulo 3: La exposición (Parte 1)
ORIENTACION
La exposición (Parte 1): El análisis y la clasificación
PRIMERA ETAPA: ANTES DE REDACTAR
La generación y recolección de ideas
Técnicas de organización y expresión
SEGUNDA ETAPA: LA REDACCION Y LA REVISION DE LAS VERSIONES PRELIMINARES
El plan de redacción: Cómo se escribe una explicación
El plan de revisión: Actividades con grupos de consulta
Técnica de una lista de control
TERCERA ETAPA: LA REVISION DE LA FORMA Y LA PREPARACION DE LA VERSION FINAL
Paso 1: Revisión de los aspectos gramaticales: La voz pasiva; La voz pasiva con ser; La voz pasiva refleja; La reflexiva impersonal
Paso 2: Revisión de los aspectos gramaticales ya estudiados
Paso 3: Revisión del vocabulario y de la expresión
Paso 4: Revisión de la ortografía
Paso 5: Preparación de la versión final
Capítulo 4: La exposición (Parte 2)
ORIENTACION
La exposición (Parte 2): Comparación/contraste y causa/efecto
PRIMERA ETAPA: ANTES DE REDACTAR
La generación y recolección de ideas
Técnicas de organización y expresión
SEGUNDA ETAPA: LA REDACCION Y LA REVISION DE LAS VERSIONES PRELIMINARES
El plan de redacción: Cómo se escribe una exposición
El plan de revisión: Actividades con grupos de consulta
Técnica de una lista de control
TERCERA ETAPA: LA REVISION DE LA FORMA Y LA PREPARACION DE LA VERSION FINAL
Paso 1: Revisión de los aspectos gramaticales: El subjuntivo; El subjuntivo en cláusulas subordinadas; El subjuntivo de emoción y comentario personal; El subjuntivo en otras construcciones; El subjuntivo en oraciones condicionales; El uso de los tiempos con el subjuntivo
Paso 2: Revisión de los aspectos gramaticales ya estudiados
Paso 3: Revisión del vocabulario y de la expresión
Paso 4: Revisión de la ortografía
Paso 5: Preparación de la versión final
Capítulo 5: La argumentación (Parte 1)
ORIENTACION
La argumentación (Parte 1)
PRIMERA ETAPA: ANTES DE REDACTAR
La generación y recolección de ideas
Técnicas de organización y expresión
SEGUNDA ETAPA: LA REDACCION Y LA REVISION DE LAS VERSIONES PRELIMINARES
El plan de redacción: Cómo se escribe un ensayo argumentativo
El plan de revisión: Actividades con grupos de consulta
Técnica de una lista de control
TERCERA ETAPA: LA REVISION DE LA FORMA Y LA PREPARACION DE LA VERSION FINAL
Paso 1: Revisión de los aspectos gramaticales: Los pronombres relativos; El uso de los pronombres relativos para referirse a personas; El uso de los pronombres relativos para referirse a cosas; El uso de los pronombres relativos para referirse a ideas y a otras abstracciones
Paso 2: Revisión de los aspectos gramaticales ya estudiados
Paso 3: Revisión del vocabulario y de la expresión
Paso 4: Revisión de la ortografía
Paso 5: Preparación de la versión final
Capítulo 6: La argumentación (Parte 2)
ORIENTACION
La argumentación sobre una obra literaria
PRIMERA ETAPA: ANTES DE REDACTAR
La generación y recolección de ideas
Técnicas de organización y expresión
SEGUNDA ETAPA: LA REDACCION Y LA REVISION DE LAS VERSIONES PRELIMINARES
El plan de redacción: Cómo se escribe un ensayo argumentativo
El plan de revisión: Actividades con grupos de consulta
Técnica de una lista de control
TERCERA ETAPA: LA REVISION DE LA FORMA Y LA PREPARACION DE LA VERSION FINAL
Paso 1: Revisión de los aspectos gramaticales: Las formas no personales del verbo; El infinitivo: El «sustantivo verbal»; El participio: El «adjetivo verbal»; El gerundio: El «adverbio verbal»
Paso 2: Revisión de los aspectos gramaticales ya estudiados
Paso 3: Revisión del vocabulario y de la expresión
Paso 4: Revisión de la ortografía
Paso 5: Preparación de la versión final
APENDICE A: Fuente de textos
APENDICE B: El trabajo de investigación
APENDICE C: La respuesta en forma de ensayo
APENDICE D: Tabla de lecturas
Vocabulario español-inglés