Difícil é Educá-los
Partindo da consciência do atraso educativo português, o autor analisa os diferentes factores que o poderão explicar, centrando-se em três dimensões: mais educação, melhor educação e maior equidade social. Conclui que a evolução do sistema de ensino se traduziu num aumento da escolarização e dos indicadores de cobertura nacional, mas nem por isso conseguiu atingir os níveis de qualidade correspondentes às expectativas dos portugueses. Esta evolução divergente não permitiu nem uma maior equidade social nem o retorno esperado do investimento realizado. Depois de recolocar o problema dos objectivos do sistema de ensino e do papel a desempenhar pelo Estado, o autor aborda as dificuldades de reforma e a urgência em se reflectir sobre o futuro da educação.
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Difícil é Educá-los
Partindo da consciência do atraso educativo português, o autor analisa os diferentes factores que o poderão explicar, centrando-se em três dimensões: mais educação, melhor educação e maior equidade social. Conclui que a evolução do sistema de ensino se traduziu num aumento da escolarização e dos indicadores de cobertura nacional, mas nem por isso conseguiu atingir os níveis de qualidade correspondentes às expectativas dos portugueses. Esta evolução divergente não permitiu nem uma maior equidade social nem o retorno esperado do investimento realizado. Depois de recolocar o problema dos objectivos do sistema de ensino e do papel a desempenhar pelo Estado, o autor aborda as dificuldades de reforma e a urgência em se reflectir sobre o futuro da educação.
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by David Justino
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by David Justino

Overview

Partindo da consciência do atraso educativo português, o autor analisa os diferentes factores que o poderão explicar, centrando-se em três dimensões: mais educação, melhor educação e maior equidade social. Conclui que a evolução do sistema de ensino se traduziu num aumento da escolarização e dos indicadores de cobertura nacional, mas nem por isso conseguiu atingir os níveis de qualidade correspondentes às expectativas dos portugueses. Esta evolução divergente não permitiu nem uma maior equidade social nem o retorno esperado do investimento realizado. Depois de recolocar o problema dos objectivos do sistema de ensino e do papel a desempenhar pelo Estado, o autor aborda as dificuldades de reforma e a urgência em se reflectir sobre o futuro da educação.

Product Details

ISBN-13: 9789898819420
Publisher: Fundação Francisco Manuel dos Santos
Publication date: 03/01/2016
Sold by: Libranda
Format: eBook
Pages: 136
File size: 2 MB
Language: Portuguese

About the Author

David Justino nasceu em Oeiras, em 1953. Licenciado em Economia e doutorado em Sociologia, é actualmente professor associado da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Discípulo de Vitorino Magalhães Godinho, iniciou a sua carreira académica como docente e investigador no domínio da economia e sociologia .históricas, doutorou-se em 1987, tendo recebido o Prémio Calouste Gulbenkian de Ciência e Tecnologia (1987). Foi deputado eleito pelo círculo eleitoral de Lisboa (1999 e 2002) e desempenhou o cargo de Ministro da Educação do XV Governo Constitucional (2002-2004). Para além de docente do Departamento de Sociologia da UNL e investigador do CESNOVA, desempenha desde 2006 as funções de assessor da Presidência da República para os Assuntos Sociais.
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