Gibt es moralisches Wissen?: Zum Konstituierungsproblem der Erziehungswissenschaft unter den Bedingungen des 'postmodernen' Pluralismus

Gibt es moralisches Wissen?: Zum Konstituierungsproblem der Erziehungswissenschaft unter den Bedingungen des 'postmodernen' Pluralismus

by Walter Jungmann
Gibt es moralisches Wissen?: Zum Konstituierungsproblem der Erziehungswissenschaft unter den Bedingungen des 'postmodernen' Pluralismus

Gibt es moralisches Wissen?: Zum Konstituierungsproblem der Erziehungswissenschaft unter den Bedingungen des 'postmodernen' Pluralismus

by Walter Jungmann

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Overview

Wissen und Moral sind die zentralen Leitkonzepte pädagogischen Handelns. In Zeiten des ‘postmodernen’ Pluralismus verlieren sie jedoch zunehmend ihre Orientierungsfunktion. Bei der Analyse der Erscheinungsformen und Auswirkungen des Pluralismus gilt es, die Aufgabenstellung der Allgemeinen Pädagogik neu zu bestimmen. Im Rahmen dieser Untersuchung wird dies unter Bezug auf sozialphänomenologische und wissenssoziologische Erkenntnisse vorgenommen.

Product Details

ISBN-13: 9783631558164
Publisher: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Publication date: 02/27/2007
Series: Grundfragen der Paedagogik: Studien - Texte - Entwuerfe , #9
Pages: 220
Product dimensions: 5.80(w) x 8.10(h) x 0.50(d)
Language: German

About the Author

Der Autor: Walter Jungmann ist studierter Diplomsoziologe und habilitierter Erziehungswissenschaftler.

Table of Contents

Aus dem Inhalt: Erziehungswissenschaft in Zeiten ‘postmoderner’ Pluralität – Multikulturalismus - ein Ziehkind des Pluralismus – Erscheinungsweisen des Monismus, Pluralismus, Relativismus, Fundamentalismus und Historismus – Moralisches Wissen und segmentierte Vernunft – Sozialphänomenologische und wissenssoziologische Analyse des Erziehungsproblems in der Postmoderne – Allgemeine Erziehungswissenschaft als Wissenschaftsdidaktik.
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