Educa��o inclusiva na Arm�nia: Benef�cios acad�micos ou sociais?
A forma mais comum de segregação no sistema educativo continua a ser a baseada na deficiência. A maioria das escolas públicas arménias não está aberta às crianças com deficiência. As escolas inclusivas enfrentam desafios de inclusão psicológica e física. Para avaliar a extensão da integração das crianças com deficiência e o seu impacto no seu desempenho académico, foram utilizadas no presente estudo medidas de avaliação sociométrica.
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A forma mais comum de segregação no sistema educativo continua a ser a baseada na deficiência. A maioria das escolas públicas arménias não está aberta às crianças com deficiência. As escolas inclusivas enfrentam desafios de inclusão psicológica e física. Para avaliar a extensão da integração das crianças com deficiência e o seu impacto no seu desempenho académico, foram utilizadas no presente estudo medidas de avaliação sociométrica.
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by Margarita Gaboyan
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Overview

A forma mais comum de segregação no sistema educativo continua a ser a baseada na deficiência. A maioria das escolas públicas arménias não está aberta às crianças com deficiência. As escolas inclusivas enfrentam desafios de inclusão psicológica e física. Para avaliar a extensão da integração das crianças com deficiência e o seu impacto no seu desempenho académico, foram utilizadas no presente estudo medidas de avaliação sociométrica.

Product Details

ISBN-13: 9786208676261
Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
Publication date: 02/25/2025
Pages: 52
Product dimensions: 6.00(w) x 9.00(h) x 0.12(d)
Language: Portuguese
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