Fortbildungsschule in Sachsen II: Geschlechtsspezifische Erziehung und berufliche Qualifikation in der saechsischen Maedchenfortbildungsschule (1835-1925)

Das erste Werk zur Geschichte der Mädchenfortbildungsschule in Sachsen zeichnet deren Entwicklung seit ihrem Eingang in die Volksschulgesetzgebung im Jahre 1835 nach. Prägten auch hauswirtschaftliche Bildungsinhalte die Mädchenfortbildungsschule, so waren es letztlich doch gewerbepolitische Interessenlagen, die ihre Institutionalisierung voranbrachten. Dies spiegelte sich in einem differenzierten gewerblichen Schulwesen für Mädchen wider, das auch von staatlicher Seite gefördert wurde. Die pädagogische Diskussion um die obligatorische Mädchenfortbildungsschule konterkarierte diese Entwicklung insofern, als sie - beeinflußt durch die Berufsschultheorie Georg Kerschensteiners - allzu lange am überlieferten Bild von der Bestimmung des weiblichen Geschlechts als Mutter, Gattin und Hausfrau festhielt.

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Fortbildungsschule in Sachsen II: Geschlechtsspezifische Erziehung und berufliche Qualifikation in der saechsischen Maedchenfortbildungsschule (1835-1925)

Das erste Werk zur Geschichte der Mädchenfortbildungsschule in Sachsen zeichnet deren Entwicklung seit ihrem Eingang in die Volksschulgesetzgebung im Jahre 1835 nach. Prägten auch hauswirtschaftliche Bildungsinhalte die Mädchenfortbildungsschule, so waren es letztlich doch gewerbepolitische Interessenlagen, die ihre Institutionalisierung voranbrachten. Dies spiegelte sich in einem differenzierten gewerblichen Schulwesen für Mädchen wider, das auch von staatlicher Seite gefördert wurde. Die pädagogische Diskussion um die obligatorische Mädchenfortbildungsschule konterkarierte diese Entwicklung insofern, als sie - beeinflußt durch die Berufsschultheorie Georg Kerschensteiners - allzu lange am überlieferten Bild von der Bestimmung des weiblichen Geschlechts als Mutter, Gattin und Hausfrau festhielt.

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Fortbildungsschule in Sachsen II: Geschlechtsspezifische Erziehung und berufliche Qualifikation in der saechsischen Maedchenfortbildungsschule (1835-1925)

Fortbildungsschule in Sachsen II: Geschlechtsspezifische Erziehung und berufliche Qualifikation in der saechsischen Maedchenfortbildungsschule (1835-1925)

by Kirsten Wehrmeister
Fortbildungsschule in Sachsen II: Geschlechtsspezifische Erziehung und berufliche Qualifikation in der saechsischen Maedchenfortbildungsschule (1835-1925)

Fortbildungsschule in Sachsen II: Geschlechtsspezifische Erziehung und berufliche Qualifikation in der saechsischen Maedchenfortbildungsschule (1835-1925)

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Das erste Werk zur Geschichte der Mädchenfortbildungsschule in Sachsen zeichnet deren Entwicklung seit ihrem Eingang in die Volksschulgesetzgebung im Jahre 1835 nach. Prägten auch hauswirtschaftliche Bildungsinhalte die Mädchenfortbildungsschule, so waren es letztlich doch gewerbepolitische Interessenlagen, die ihre Institutionalisierung voranbrachten. Dies spiegelte sich in einem differenzierten gewerblichen Schulwesen für Mädchen wider, das auch von staatlicher Seite gefördert wurde. Die pädagogische Diskussion um die obligatorische Mädchenfortbildungsschule konterkarierte diese Entwicklung insofern, als sie - beeinflußt durch die Berufsschultheorie Georg Kerschensteiners - allzu lange am überlieferten Bild von der Bestimmung des weiblichen Geschlechts als Mutter, Gattin und Hausfrau festhielt.


Product Details

ISBN-13: 9783631312780
Publisher: Lang, Peter Publishing, Incorporated
Publication date: 03/01/1997
Series: Europaische Hochschulschriften , #710
Pages: 408
Product dimensions: 5.80(w) x 8.30(h) x 0.90(d)
Language: German

About the Author

Die Autorin: Kirsten Wehrmeister wurde 1966 in Aschersleben geboren. Nach der Berufsausbildung als Facharbeiterin für Eisenbahntransporttechnik absolvierte sie von 1986 bis 1990 das Studium zur Diplomingenieurpädagogin (Fachrichtung Bauwesen) an der Technischen Universität Dresden. 1996 promovierte sie ebenda.

Table of Contents

Aus dem Inhalt: Die obligatorische Mädchenfortbildungsschule - Analyse des gewerblichen Schulwesens für Mädchen - Die Pädagogik der Mädchenfortbildungsschule - Ausbildung von Lehrerinnen für die Fortbildungsschule.

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