Les M�diations th�rapeutiques: Outils et pratiques: relancer la symbolisation
Repérage clef de la clinique des individus et des groupes, ce numéro fait dialoguer théorie, pratique et innovations. Les médiations thérapeutiques se voient de plus en plus utilisées dans l'accompagnement et le soin. Les auteurs: des professionnels d'origines variées, psychologues, psychanalystes, éducateurs, art-thérapeutes, psychomotriciens, orthophonistes, enseignants, y exposent leurs dispositifs, de l'argile à la photo, du jeu à l'improvisation théâtrale, de la marche au conte, en passant par l'équithérapie, l'écriture, les réseaux sociaux, la vidéo.

Ils pratiquent institutionnellement, ou hors les murs. Les publics concernés sont des autistes, des enfants dénutris, dysharmoniques, à troubles de la temporalité, des apprentissages ou de l'attachement, et des adolescents empêchés de penser ou judiciarisés.
De nombreux ateliers y sont présentés, avec une préoccupation commune: comment mettre l'expérience gestuelle, sensorielle, expressive et relationnelle, proposée aux usagers et aux patients, au service de la symbolisation, de la métaphorisation des vécus indicibles ? Avec quel maniement du langage, des médiums et des dispositifs ?
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Les M�diations th�rapeutiques: Outils et pratiques: relancer la symbolisation
Repérage clef de la clinique des individus et des groupes, ce numéro fait dialoguer théorie, pratique et innovations. Les médiations thérapeutiques se voient de plus en plus utilisées dans l'accompagnement et le soin. Les auteurs: des professionnels d'origines variées, psychologues, psychanalystes, éducateurs, art-thérapeutes, psychomotriciens, orthophonistes, enseignants, y exposent leurs dispositifs, de l'argile à la photo, du jeu à l'improvisation théâtrale, de la marche au conte, en passant par l'équithérapie, l'écriture, les réseaux sociaux, la vidéo.

Ils pratiquent institutionnellement, ou hors les murs. Les publics concernés sont des autistes, des enfants dénutris, dysharmoniques, à troubles de la temporalité, des apprentissages ou de l'attachement, et des adolescents empêchés de penser ou judiciarisés.
De nombreux ateliers y sont présentés, avec une préoccupation commune: comment mettre l'expérience gestuelle, sensorielle, expressive et relationnelle, proposée aux usagers et aux patients, au service de la symbolisation, de la métaphorisation des vécus indicibles ? Avec quel maniement du langage, des médiums et des dispositifs ?
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Repérage clef de la clinique des individus et des groupes, ce numéro fait dialoguer théorie, pratique et innovations. Les médiations thérapeutiques se voient de plus en plus utilisées dans l'accompagnement et le soin. Les auteurs: des professionnels d'origines variées, psychologues, psychanalystes, éducateurs, art-thérapeutes, psychomotriciens, orthophonistes, enseignants, y exposent leurs dispositifs, de l'argile à la photo, du jeu à l'improvisation théâtrale, de la marche au conte, en passant par l'équithérapie, l'écriture, les réseaux sociaux, la vidéo.

Ils pratiquent institutionnellement, ou hors les murs. Les publics concernés sont des autistes, des enfants dénutris, dysharmoniques, à troubles de la temporalité, des apprentissages ou de l'attachement, et des adolescents empêchés de penser ou judiciarisés.
De nombreux ateliers y sont présentés, avec une préoccupation commune: comment mettre l'expérience gestuelle, sensorielle, expressive et relationnelle, proposée aux usagers et aux patients, au service de la symbolisation, de la métaphorisation des vécus indicibles ? Avec quel maniement du langage, des médiums et des dispositifs ?

Product Details

ISBN-13: 9782336547800
Publisher: Editions L'Harmattan
Publication date: 06/26/2025
Series: Nouvelle Revue de l'Enfance Et de l'Adolescence
Pages: 222
Product dimensions: 5.32(w) x 8.47(h) x 0.47(d)
Language: French

About the Author

ÉDITORIAL
Emmanuelle Granier
INTRODUCTION
Claude Sternis
1. Médiations thérapeutiques et symbolisation primaire,
aux origines de la trace
Prémisses de la trace et de la symbolisation: un atelier à médiation psychothérapeutique argile avec des enfants autistes en IME
Claude Sternis
Dans les bidonvilles de Tananarive,
des ateliers de jeu libre... pour soigner la malnutrition ?
Gwenola Ghanes
L'atelier psychothérapeutique terre comme possibilité de symbolisation. Le cas de Zoé
Angélina Bonnet, Maud Bouyssi, Laure Lambron, Karine Macocco, Hélène Piana
2. Pratiques et réflexions sur les médiations thérapeutiques en groupe avec des enfants

L'improvisation théâtrale: du corps agi
à l'acte créatif
Francois Blauwart, Charlotte Marcilhacy
Marcher hors les murs: une méthode clinique de l'itinérance thérapeutique
Julia Violon

L'intérêt du cadre temporel en orthophonie dans un groupe Contes en scène en CMP, pour des enfants latents de la clinique
Céline Dupuy
3. Des médiations thérapeutiques avec les adolescents
De la pratique photographique à la trace écrite. Un atelier photo (sténopé) - écriture
Elen Geffroy

Médiation équine auprès d'adolescents délinquants: de la mimèsis à l'introjection
Alix Deswaziere, Magali Ravit
Don't tell it, show it: YouTube comme support au travail pubertaire en médiation thérapeutique groupale avec des adolescents
Aurore Caffier, Marion Haza-Péry
Une médiation mixte jeu vidéo et écriture: entre narrativité et symbolisation
Elisa Ribeiro Meirelle, Marion Haza-Pery
VARIA
Une fresque sur les murs de l'hôpital:
intérêts d'un groupe thérapeutique artistique avec des adolescents
Hervé Fuetterer
Pubertaire et virtuel numérique,
une rencontre
Zein El Abidine Mansour, Marion Haza-Pery

L'adolescence dans l'oeuvre de S. Freud
(1894-1899): d'une étiologie organico-sexuelle à la découverte de l'infantile
Houssier F., Chevalier J., Bonnichon D., Brault A., Haidar H.
RÉSUMÉS ET MOTS-CLÉS
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