Ostacoli alla comunicazione efficace nella formazione a distanza
Lo scopo dello studio è stato quello di indagare le barriere che ostacolano una comunicazione efficace nell'istruzione a distanza presso l'Università aperta della Tanzania (OUT) - Centro regionale di Tanga. Sessantanove intervistati hanno partecipato allo studio attraverso questionari, discussioni di gruppo e interviste semi-strutturate. I dati per lo studio sono stati raccolti intorno ai seguenti temi: Barriere comunicative causate dagli studenti dell'OUT, barriere causate dall'OUT come istituzione operativa e barriere causate dalla lingua inglese come mezzo di insegnamento. Le aree di studio sono state il Tanga Regional Centre e il Korogwe Teachers' College (KTC), centri d'esame dell'OUT. Per analizzare i dati qualitativi ottenuti è stata utilizzata la tecnica della condensazione del significato. L'incompetenza nelle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) e la lingua inglese sono stati tra i principali ostacoli a una comunicazione efficace nell'erogazione dell'istruzione a distanza presso il Centro regionale OUT-Tanga. Inoltre, l'amministrazione dell'OUT non ha installato servizi internet affidabili presso il Centro regionale di Tanga e non ha digitalizzato tutti i materiali di studio.
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Ostacoli alla comunicazione efficace nella formazione a distanza
Lo scopo dello studio è stato quello di indagare le barriere che ostacolano una comunicazione efficace nell'istruzione a distanza presso l'Università aperta della Tanzania (OUT) - Centro regionale di Tanga. Sessantanove intervistati hanno partecipato allo studio attraverso questionari, discussioni di gruppo e interviste semi-strutturate. I dati per lo studio sono stati raccolti intorno ai seguenti temi: Barriere comunicative causate dagli studenti dell'OUT, barriere causate dall'OUT come istituzione operativa e barriere causate dalla lingua inglese come mezzo di insegnamento. Le aree di studio sono state il Tanga Regional Centre e il Korogwe Teachers' College (KTC), centri d'esame dell'OUT. Per analizzare i dati qualitativi ottenuti è stata utilizzata la tecnica della condensazione del significato. L'incompetenza nelle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) e la lingua inglese sono stati tra i principali ostacoli a una comunicazione efficace nell'erogazione dell'istruzione a distanza presso il Centro regionale OUT-Tanga. Inoltre, l'amministrazione dell'OUT non ha installato servizi internet affidabili presso il Centro regionale di Tanga e non ha digitalizzato tutti i materiali di studio.
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by David M M Nkingwa
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Lo scopo dello studio è stato quello di indagare le barriere che ostacolano una comunicazione efficace nell'istruzione a distanza presso l'Università aperta della Tanzania (OUT) - Centro regionale di Tanga. Sessantanove intervistati hanno partecipato allo studio attraverso questionari, discussioni di gruppo e interviste semi-strutturate. I dati per lo studio sono stati raccolti intorno ai seguenti temi: Barriere comunicative causate dagli studenti dell'OUT, barriere causate dall'OUT come istituzione operativa e barriere causate dalla lingua inglese come mezzo di insegnamento. Le aree di studio sono state il Tanga Regional Centre e il Korogwe Teachers' College (KTC), centri d'esame dell'OUT. Per analizzare i dati qualitativi ottenuti è stata utilizzata la tecnica della condensazione del significato. L'incompetenza nelle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) e la lingua inglese sono stati tra i principali ostacoli a una comunicazione efficace nell'erogazione dell'istruzione a distanza presso il Centro regionale OUT-Tanga. Inoltre, l'amministrazione dell'OUT non ha installato servizi internet affidabili presso il Centro regionale di Tanga e non ha digitalizzato tutti i materiali di studio.

Product Details

ISBN-13: 9786207902613
Publisher: Edizioni Sapienza
Publication date: 07/31/2024
Pages: 84
Product dimensions: 6.00(w) x 9.00(h) x 0.20(d)
Language: Italian
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