Table of Contents

Capítulo 1: Práticas de avaliação na Educação Física escolar Capítulo 2: Concepções de professores de Matemática sobre os resultados da Prova Brasil Capítulo 3: Produção de sentido(s) na universidade: a prática dos envelopes freinetianos com os estudantes da Pós-Graduação em Educação Capítulo 4: Avaliação escolar: processo em perspectiva ao desenvolvimento humano omnilateral Capítulo 5: O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb): contextos avaliativos interdisciplinares no Brasil Capítulo 6: Gestão democrática, interdisciplinaridade e perspectivas avaliativas em escolas estaduais de São Paulo Capítulo 7: O erro enquanto ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem: avaliações em Matemática Capítulo 8: Concepções e estratégias de avaliação para o trabalho em sala de aula Capítulo 9: Avaliação no ensino superior: de que qualidade estamos falando? Capítulo 10: Avaliação cognitiva do estudante: integrando teoria e prática de anatomia e embriologia Capítulo 11: Um olhar para os resultados do sistema próprio de avaliação da Paraíba: o avaliando IDEPB.