Métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas

by Mary Rangel

Overview

O livro oferece aos leitores conceitos e práticas relativos a métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas, aplicando-se a vários conteúdos, áreas de conhecimento e níveis escolares. Destina-se, portanto, a uma grande gama de educadores, tanto os do ensino fundamental e médio, nas diversas séries e disciplinas, quantos os do ensino superior, em cursos de formação docente, especialmente em Didática, Prática de Ensino e Estágio Curricular Supervisionado. Interessa também a estudos de Didática em cursos superiores das áreas biomédica, tecnológica e de ciências sociais. Nas áreas de Pedagogia e licenciaturas, o livro aplica-se à formação acadêmica e continuada de professores nas escolas. Os textos aqui reunidos orientam-se pelo princípio da relação prática-teoria-prática, que, segundo os estudos didático-pedagógicos atuais, é de grande relevância para a aprendizagem significativa. Para estreitar as articulações entre prática e teoria, cada texto é acompanhado de uma série de questões de aplicação. Assim, estes métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas são dedicados a professores de todas as áreas, com expressiva admiração pelo seu trabalho e reconhecimento dos desafios que enfrentam no cotidiano de seu fazer docente. - Papirus Editora

Product Details

ISBN-13:	9788530811297
Publisher:	Papirus Editora
Publication date:	03/28/2014
Series:	Magistério: Formação e trabalho pedagógico
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	96
File size:	440 KB
Language:	Portuguese

About the Author

Mary Rangel nasceu em Santa Luzia de Carangola (MG); sua formação e sua experiência acadêmica desenvolveram-se nas cidades de Campos dos Goytacazes e Niterói, ambas no estado do Rio de Janeiro. Doutora em Educação, com pós-doutorado na área de Psicologia Social, é professora titular de Didática na Universidade Federal Fluminense (UFF) e titular da área de ensino-aprendizagem na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). A autora também realiza trabalhos de coordenação nas unidades La Salle de Niterói (RJ). Todos os seus livros resultam de pesquisas nas áreas de ensino-aprendizagem e supervisão pedagógica.

Table of Contents

INTRODUÇÃO

1. MÉTODO
2. MÉTODO, TÉCNICAS, ATIVIDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
3. ETAPAS DE PREVISÃO E PRÁTICA DO MÉTODO DE ENSINO
4. MÉTODOS DE ENSINO PREDOMINANTEMENTE INDIVIDUALIZADOS
5. MÉTODOS DE ENSINO APLICADOS A GRUPOS: CARACTERÍSTICAS E CONDIÇÕES
6. PRINCÍPIOS DIDÁTICOS COMUNS A DIVERSOS MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
7. PROCESSOS DE APRENDIZAGEM
8. MÉTODOS POR PLANO DE TRABALHO DOS ALUNOS: PLANO DALTON, SISTEMA WINNETKA, CENTROS DE INTERESSE
9. O MÉTODO MONTESSORI E O MÉTODO EXPOSITIVO: O CONCRETO E O ABSTRATO SE COMPLETAM
10. ARGUIÇÃO, LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS, COOPERAÇÃO
11. AULAS, PROBLEMAS, PROJETOS, MÓDULOS INSTRUCIONAIS
12. DIÁLOGO, SIMPÓSIO, SEMINÁRIO, PHILIPS 66, DUPLA, COMISSÃO, ENTREVISTA
13. MOTIVAÇÃO E INCENTIVO AO ENSINO E À APRENDIZAGEM
14. FUNDAMENTOS E FUNDAÇÕES DOS MÉTODOS DE ENSINO PARA A APRENDIZAGEM
15. PIAGET E VYGOTSKY: DOIS MARCOS TEÓRICOS
16. BRUNER, CARL ROGERS, ALLPORT, CIBERNÉTICA: CONHECIMENTO NUNCA SE PERDE... INCORPORA-SE E TRANSFORMA-SE
17. COMUNICAÇÃO E ENSINO-APRENDIZAGEM: A DINAMIZAÇÃO ESSENCIAL DA SALA DE AULA

PARA CONCLUIR
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS