No cora��o da classe congolesa

Esta investigação explora os mecanismos de profissionalização dos professores do ensino primário na República do Congo. Partindo de uma clivagem estrutural entre professores formados (ENI) e autodidactas/voluntários, o estudo visa identificar como os professores conciliam os constrangimentos do trabalho prescrito (Instruções Oficiais, ficha de preparação) e as realidades do trabalho efetivo (turmas sobrelotadas, recursos limitados). A abordagem metodológica é qualitativa e baseia-se em entr...