Pillole di didattica della matematica Parte seconda

Quante volte, chiacchierando con degli amici sentiamo dire "io sono negato per la matematica". In effetti, se la matematica si riduce al noioso e ripetitivo compito di svolgere espressioni ed equazioni sempre più lunghe e ingarbugliate, estranee alla realtà, e/o ad una collezione di regole e definizioni da imparare a memoria, è normale che la lezione di matematica risulti noiosa, pesante e difficile da seguire ed è naturale sentirsi dire che "la matematica non è per me". Nel libro sono pres...