Le contrôle visuel de sa propre action grâce à la vidéo en éducation physique a déjà fait l'objet de plusieurs études, qui sont toutes en accord avec le fait que de se voir réaliser un mouvement permet d'améliorer l'apprentissage lorsqu'un feedback oral cible les éléments à observer. La présente recherche s'attache à évaluer son efficacité lors d'une activité totalement nouvelle pour les élèves, en tenant compte de gestes simples et complexes et de la différence entre les sexes. Il apparaît...


