Zjawisko religijne w szkolach średnich

Celem niniejszego badania bylo zrozumienie, w jaki sposób zjawisko religijne jest przedstawiane w programach nauczania szkól średnich na podstawie podręczników do filozofii i socjologii, wybranych w ramach Krajowego Programu Podręczników Szkolnych 2011, biorąc pod uwagę, że po raz pierwszy prace dotyczące tych dwóch przedmiotów zostaly udostępnione w programie do wyboru przez nauczycieli. Wprowadzeniem byla prezentacja przedmiotu badania, wytycznych krajowego programu podręczników szkolnych...