Au coeur de la classe congolaise

Cette recherche explore les mécanismes de la professionnalisation des enseignants du primaire en République du Congo. Partant d'un clivage structurel entre les maîtres formés (ENI) et les autodidactes/bénévoles, l'étude vise à identifier comment les enseignants concilient les contraintes du travail prescrit (Instructions Officielles, fiche de préparation) et les réalités du travail réel (classes pléthoriques, faiblesse des ressources). L'approche méthodologique est qualitative et s'appuie s...