Caracter�sticas pessoais e desempenho em matem�tica

Na Somalilândia, o desempenho em matemática nas escolas secundárias é fraco. Entre 2010 e 2014, a nota média em matemática foi de 53,95%, contra 73,72% em línguas, 68,68% em ciências e 83,16% em estudos sociais. No entanto, a influência das características pessoais do professor não tinha sido investigada. Guiado pela Teoria dos Traços de Personalidade, o estudo utilizou um desenho de investigação transversal, numa amostra estratificada de 350 alunos e 16 professores em 10 escolas secundária...