Caratteristiche personali e rendimento in matematica
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Nel Somaliland, i risultati in matematica nelle scuole secondarie sono scarsi. Nel periodo 2010-2014, il punteggio medio in matematica era del 53,95% contro il 73,72% in lingue, il 68,68% in scienze e l'83,16% in studi sociali. Tuttavia, l'influenza delle caratteristiche personali dell'insegnante non era stata studiata. Ispirandosi alla teoria dei tratti della personalità, lo studio ha utilizzato un disegno di ricerca trasversale su un campione stratificato di 350 studenti e 16 insegnanti i...




















