Desenho imitativo e definido: Contribuições para historiografia do ensino de desenho em chave com a educação estética

Em "Desenho imitativo e definido – contribuições para historiografia do ensino de desenho em chave com a educação estética" trata de como o ensino de desenho articula-se à arte e à ciência, presentes nos pressupostos renascentistas que retomaram os princípios clássicos do mundo greco-romano, fundamentando posteriormente a visão cientificista do final do século XVIII e XIX com o estilo Neoclássico. O debate suscita a dúvida: o desenho é arte ou ciência? E dialoga com as contribuições de Erwi...