Ibn Mad?a?' al-Qurt?ubi?, la contestazione dei grammatici: una disputa antica e moderna

Una questione particolarmente dibattuta nell’ambito della didattica dell’arabo come L2 riguarda la metodologia impiegata nell’insegnamento della sua grammatica, dacché fortemente improntata alle teorie elaborate dai grammatici arabi medievali.
Si tratta di teorie caratterizzate da un alto grado di sofisticatezza e astrazione, che poco tengono in considerazione l’aspetto più propriamente educativo e, con esso, le esigenze del discente.
È in quest’ottica che può essere meglio compresa la portat...