Influ�ncias da escolaridade na participa��o social dos jovens surdos

Este livro partilha experiências de vida de um inquérito qualitativo nas zonas rurais do Quénia, onde a surdez é conceptualizada como um fator extremo de exclusão social. Os investigadores fazem uma triangulação de dados para descobrir se a escolaridade quebra o ciclo vicioso da pobreza em famílias afectadas pela deficiência. Tentam desvendar as complexidades que os jovens enfrentam depois de saírem da escola, revelando os desafios com que lidam ao entrarem na universidade, no mercado de tr...