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Leistungsbewertung im Deutsch- und Geschichtsunterricht

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Humboldt-Universität zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Innerhalb einer immer öfter als 'Leistungsgesellschaft' deklarierten Umwelt sind auch die Schulen gemäß ihres Bildungsauftrages zur Schülerbewertung angehalten. Die tradierte Notengebung ist allerdings nur offenkundige Prozedur einer komplexeren Urteilsfindung. Bohl sieht in den 'neuen Formen' der Leistungsbeurteilung ein 'drin-gendes...

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