Para uma forma��o cont�nua

Do fruto da investigação científica de estudiosos da pedagogia e didática especiais e de percursos de investigação-ação com os territórios surge este volume que aborda a temática da inclusão como princípio fundador da ação profissional em diferentes contextos sociais e culturais. Adoptando uma perspetiva ecossistémica, o texto reúne contributos teóricos e percursos investigativos, centrando-se em questões de grande atualidade relativas à acessibilidade, ao desenho educativo personalizado, a...