Relations �ducatives dans le jeu

Cet ouvrage se concentre sur les relations enfant-enfant et enfant-enseignant dans les jeux pratiqués dans une classe de maternelle et une autre de première année du primaire. Les sujets étaient dix-sept enfants d'une classe de maternelle âgés d'environ cinq ans et vingt-cinq enfants de première année du primaire âgés en moyenne de six ans, ainsi que leurs enseignants. La collecte des données a été effectuée à partir de l'observation participante de la routine des groupes d'enfants, avec de...