Schulleiter*in werden: Motivationale Faktoren für die Teilnahme an einer Vorqualifikation auf die Funktion der Schulleitung

Die Rolle der Schulleitung ist zentral im System Schule und bietet vielfältige Potenziale zur Gestaltung, aber auch Herausforderungen. Schulleiter*innen haben die Möglichkeit, die Ausrichtung und Entwicklung ihrer Schulen maßgeblich zu beeinflussen, müssen sich dabei jedoch innerhalb der organisatorischen und gesetzlichen Vorgaben bewegen. Die Anforderungen an diese Position sind daher hoch, was die Bedeutung einer fundierten Vorqualifikation unterstreicht. Welche Motive haben Lehrpersonen ...