Style cognitif et capacit�s de production divergentes

La question la plus fréquemment posée aux éducateurs ces dernières années est la suivante: pourquoi des milliers d'enfants dans tous les coins du pays sont-ils considérés comme des élèves en difficulté, des apprenants lents, des enfants à problèmes de comportement et des décrocheurs ? Un public impatient et un groupe d'éducateurs inquiets ont épousé littéralement des centaines de solutions potentielles, allant des classes ouvertes aux machines d'enseignement, des écoles alternatives au reto...