System uczenia się oparty na wsparciu (scaffolding) a system uczenia się formalnego

Niniejsze badanie stanowi zasadniczo porównanie dwóch systemów uczenia się, tj. systemu uczenia się opartego na wsparciu (scaffolding) i systemu uczenia się formalnego. Zastosowano projekt badawczy oparty na wielu metodach. Po pierwsze, zalety i wady obu systemów uczenia się zostaly określone za pomocą kwestionariusza MSLQ. Sklada się on z pięciu aspektów. - Strategie poznawcze i metapoznawcze. - Czas i środowisko nauki. - Regulacja wysilku - Nauka od rówieśników - Poszukiwanie pomocy Do an...