Wissen und Krieg: Taktisches Lernen des deutschen Heeres 1888-1926

Die Studie nimmt das deutsche Heer als lernende Organisation und zeitgenössischen Wissensmanager am Beispiel der Taktik im Zeitraum von 1888 bis 1926 in den Blick. Sie fragt nach dem Prozess organisationalen Lernens als Erschließung, Bewahrung, Transfer und Anwendung von taktischem Wissen für den Krieg. Ausgehend von der These, dass das deutsche Heer als lernende Organisation im Lernverhalten evolutionär-kompromisshafte Wege beschritt, wird der Entwicklung eines spezifischen taktischen Less...