A Formação dos Professores de Matemática: um olhar da CTSA sobre os conhecimentos e saberes do docente

O livro apresenta os resultados de uma investigação epistemológica sobre a origem e a multiplicidade dos saberes inerentes à formação do docente de matemática dentro do campo da Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), ou seja, de uma formação tecnocientífica e humanística, que busque o pensamento crítico e a interdisciplinaridade.

Investiga as inúmeras faces do saber e do conhecimento docente através de uma Análise Estatística utilizando o Methodi Ordinatio, da História da Formação...