Autismo, educação e transdisciplinaridade

by Carlo Schmidt

Overview

Ao reunir autores de diversas áreas que atendem pacientes autistas e/ou pesquisam sobre os transtornos do espectro autista, esta obra visa oferecer um panorama transdisciplinar dessa condição e suas implicações. O tema é apresentado de forma didática, abrangendo os principais aspectos relacionados à compreensão da síndrome, ao processo diagnóstico e às intervenções terapêuticas e educacionais. Busca, assim, contribuir para ampliar o conhecimento tanto de profissionais e pesquisadores como de estudantes ou interessados em saber mais sobre o autismo. - Papirus Editora

Product Details

ISBN-13:	9788530811457
Publisher:	Papirus Editora
Publication date:	07/02/2014
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	240
File size:	2 MB
Language:	Portuguese

About the Author

Carlo Schmidt (org.) é psicólogo, mestre e doutor em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor-adjunto do curso de graduação em Educação Especial e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria.

Table of Contents

APRESENTAÇÃO
Ilma Passos Alencastro Veiga

GÊNESE DA AULA
1. A AULA NO CONTEXTO HISTÓRICO
Edileuza Fernandes da Silva

A AULA E SUAS DIMENSÕES
2. DISPOSIÇÃO DA AULA: OS SUJEITOS ENTRE A TÉCNICA E A PÓLIS
José Carlos Sousa Araujo

3. A DIMENSÃO ÉTICA DA AULA OU O QUE NÓS FAZEMOS COM ELES
Therezinha Azerêdo Rios

4. A DIMENSÃO ESTÉTICA DA AULA OU DO LUGAR DA BELEZA DA EDUCAÇÃO
Verussi Melo de Amorim e Maria Eugênia Castanho

PRINCÍPIOS FUNDANTES DA AULA
5. A CRIATIVIDADE COMO PRINCÍPIO FUNCIONAL DA AULA: LIMITES E POSSIBILIDADES
Albertina Mitjáns Martínez

6. À PROCURA DA SENHA DA VIDA - DE-SENHA A AULA DIALÓGICA?
Cleoni Maria Barboza Fernandes

PRÁTICAS
7. A AULA COMO EXPRESSÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Joana Paulin Romanovski e Pura Lúcia Olíiver Martins

8. AULA VIRTUAL E PRESENCIAL: SÃO RIVAIS?
Elsa Guimarães Oliveira

9. A AULA EM ESPAÇOS NÃO CONVENCIONAIS
Odiva Silva Xavier e Rosana Cezar Fernandes Arruda

10. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DA AULA: UM PROJETO COLABORATIVO DE AÇÃO IMEDIATA
Ilma Passos Alencastro Veiga