Compreender a Investiga��o sobre o Ensino e a Aprendizagem

Este livro investiga narrativamente a prática da investigação sobre o ensino e a aprendizagem (SoTL) e o processo de conhecimento prático pessoal dos professores numa comunidade autoiniciada de professores universitários na China. Seguindo uma concepção de Boyer (1990) de que a investigação deve ser incorporada ao ensino como a bolsa de estudos do ensino e da aprendizagem (SoTL), Huber & Hutchings (2005) teorizam a SoTL numa estrutura de quatro práticas centrais de um processo linear de exp...