Genetisches Lehren: Unterrichten in Beziehungsgefuegen: Modell und Erprobung in Unterrichtsplanung und Denkfoerderung fuer die Sekundarstufe II

Die komplexe Wirklichkeit unserer Gesellschaft fordert Flexibilität und Denkfähigkeit. In diesem Kontext findet Lernen in einem Prozeß zwischen individuellen, sachbezogenen und gesellschaftlichen Beziehungsgefügen statt. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich im Rahmen von Unterrichtsplanung und Denkförderung mit diesem komplexen Problemzusammenhang. Die Theorieansätze des genetischen Prinzips, der Kognitionsförderung im Ansatz von Dörner und der Pragmatischen Information E. von Weizsäcker...