Habla del silencio: estudios interdisciplinarios sobre la Lengua de Señas Mexicana y la comunidad Sorda

by Miroslava Cruz Aldrete (Editor)

Overview

Este libro se distingue no sólo por conjuntar el trabajo de investigadores que, desde sus distintas disciplinas, han discutido la atención a los sordos usuarios de la Lengua de Señas Mexicana (LSM) sino también por contar con la colaboración de los miembros de esta comunidad. El lector encontrará aquí una obra que es producto de la madurez académica y profesional de sus autores, quienes presentan una visión crítica de la propuesta educativa bilingüe para este sector de la población, del derecho a la salud y de la participación ciudadana de los sordos señantes. Se pone de relieve el estudio de la adquisición de la LSM como primera lengua, los procesos cognitivos de los sordos señantes y la pertinencia de una mirada interdisciplinaria para la enseñanza del alumnado sordo. Con artículos de Alma Janeth Moreno Aguirre, J. Ulises Corona Ramírez, José Enrique Álvarez Alcántara, Julio César Almanza Vega,  Haydée Noemí Torres Vargas,  Johan Cristian Cruz Cruz, Noé Israel Romero Rojas, María Erika Ordóñez Delgado, María Elena Bonfil Campos, Cristina Salazar Romero, Adrián Ibarra Mercado, Luz Patricia Capistrán Pérez,  Luis Gerardo Granados Troncoso, Miguel Ángel Villa-Rodríguez,  Ignacio Garnica y Dovala, Héctor Santiago Chávez Rivera, Ana María Ojeda Salazar, Andrea Barojas Gómez, Ignacio Garnica y Dovala.

Product Details

ISBN-13:	9786078560790
Publisher:	Bonilla Artigas Editores
Publication date:	03/11/2019
Series:	Pùblicaeducación , #8
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	300
File size:	14 MB
Note:	This product may take a few minutes to download.
Language:	Spanish

About the Author

Miroslava Cruz Aldrete (coordinadora), doctora en Lingüística, por El Colegio de  México. Cursó la Licenciatura en Educa ción Especial en Audición v Lenguaje en  la Escuela Normal de Especialización de la  Ciudad de México. Es profesora-investí gadora de tiempo completo en el Centro Interdisciplinario de Investigación en  Humanidades (CIIHU) de la Universidad  Autónoma del Estado de Morelos (UAEM).  Miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel I, y de la Asamblea del Consejo Nacional para el Desarrollo v la  Atención de las Personas con Discapaci dad (Conadis). Cuenta con diversas pu blicaciones nacionales e internacionales  sobre análisis de la Lengua de Señas Me xicana (LSM), educación inclusiva v acceso  a la cultura para la comunidad Sorda. Coordinó el libro Manos a lo obra: len gua c/e señas, comunidad sorda y educación (2014).

Table of Contents

Prólogo La Lengua de Señas Mexicana como propuesta y necesidad Políticas públicas orientadas a la comunidad Sorda Perspectivas en la atención a la salud auditiva en México como derecho humano Alma Janeth Moreno Aguirre Discapacidad auditiva en México: un llamado de atención en el marco del derecho J. Ulises Corona Ramírez Programa universitario para la inclusión educativa y atención a la diversidad UAEM José Enrique Álvarez Alcántara Voz de la comunidad Sorda la conformación de una comunidad Sorda en Morelia y su lengua de señas Julio César Almanza Vega Sordos y oyentes. librando barreras hacia la inclusión Haydée Noemí Torres Vargas Participación de sordos usuarios de la lengua de señas mexicana en procesos de evaluación a gran escala Johan Cristian Cruz Cruz Noé Israel Romero Rojas María Erika Ordóñez Delgado Educación bilingüe LSM-español Las políticas de Educación Especial en una escuela pública de sordos: el CAM 6 María Elena Bonfil Campos Formación para el desarrollo de competencias docentes en la perspectiva de la educación bilingüe para el alumnado sordo de educación básica en Jalisco Cristina Salazar Romero Adrián Ibarra Mercado los procesos de enseñanza-aprendizaje del niño sordo: una visión a través del tiempo Luz Patricia Capistrán Pérez Una experiencia entre manos Luis Gerardo Granados Troncoso Estudios sobre lengua de señas, cognición y enseñanza Cognición y aprendizaje en las personas sordas Miguel Ángel Villa-Rodríguez Expresiones figural y escrita de la idea de porcentaje: experiencia de enseñanza con estudiantes sordos de 17 a 24 años Ignacio Garnica y Dovala Héctor Santiago Chávez Rivera y Ana María Ojeda Salazar Clasificadores en la Lengua de Señas Mexicana en el contexto de nociones del sistema métrico decimal Andrea Barojas Gómez Ignacio Garnica y Dovala y Miroslava Cruz-Aldrete La adquisición de una primera lengua en el niño sordo Miroslava Cruz-Aldrete colaboradores Sobre la coordinadora