Identyfikacja pojęc liczby wymiernej

Na arenie instytucji edukacyjnych krąży mit, że uczniowie boją się matematyki jako przedmiotu. Nawet nauczyciele przedmiotów matematycznych niejasno wierzą, że uczenie się matematyki jest trudnym zadaniem, co prowadzi do tego, że uczeń boi się tego przedmiotu. Ta książka jest skromnym wysilkiem, aby znaleźc pewne środki zaradcze, dzięki którym nasi drodzy uczniowie będą mogli przezwyciężyc odwieczny mit tak zwanego "strachu" w nauce matematyki. Oprócz tego, autor przedstawia również pewne "...