Kriterien zur Bewertung von Lernsoftware am Beispiel des Lernprogrammes Matheland

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: gut, Justus-Liebig-Universität Gießen (Pädagogik des Primär- und Sekundarbereichs), Veranstaltung: Seminar Aktuelle Lehr-Lern-Konzeptionen und ihre historischen Wurzeln, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Angebot an Lernsoftware ist selbst für Experten kaum überschaubar, so daß es nicht überrascht, wenn selbst computererfahrene Lehrer1 oder Eltern sich mit der Auswahl und Kaufentscheidung für ein Lernprogramm schwer tu...