Montessoripädagogik bei Schülern mit geistiger Behinderung

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, Note: keine, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut Rehabilitationswissenschaften), Veranstaltung: HS Zur Professionalisierung von Rehabilitationspädagog(inn)en, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Als Sonderpädagogikstudent ist mir natürlich auch bald aufgefallen, dass diese Pädagogik eine nicht zu erreichende Homogenität der Schülerschaft ablehnt und sich deren Heterogenität sogar zum Vorteil macht. So schien mir ...