Necessidades especiais baseadas em processos
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Este livro demonstra a utilidade das práticas baseadas em processos para enriquecer as competências linguísticas, nomeadamente, as competências de leitura, escrita e ortografia dos alunos em quatro escolas municipais integradas nos subúrbios de Mumbai. Os alunos foram testados para avaliar a sua compreensão de 10 domínios: associação grafema-fonema, condicionamento visual verbal, memória verbal, compreensão auditiva, capacidades cognitivas, redação, síntese fonémica, semântica, fechamento s...






















